紅網(wǎng)時(shí)刻新聞通訊員 曹子君 鄧貞 郴州報(bào)道

從擔(dān)任初中數(shù)學(xué)老師、到擔(dān)任班主任、學(xué)校教導(dǎo)員和教務(wù)處副主任、信息中心主任、到教務(wù)處主任，汝城思源紅軍小學(xué)教師袁輔建二十余年的教育經(jīng)歷，無論是在任何崗位，他始終堅(jiān)守教學(xué)一線，常年擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作，不僅教學(xué)成績(jī)突出，業(yè)務(wù)水平一流，更是同事眼中的“知心人”，學(xué)生眼中的“引路人”。

嚴(yán)而有愛，師德為先

蘇霍姆林斯基說過：“最好的老師，教育修養(yǎng)中決定性作用的一種品質(zhì)那就是對(duì)孩子的依戀之情。在工作中學(xué)會(huì)尊重學(xué)生，注重保護(hù)學(xué)生的自尊心，讓學(xué)生能夠感受到師愛的溫暖。但是不能無原則的遷就、偏袒，而是體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求上，愛之深，求之嚴(yán)。”袁輔建一直踐行著這種理念，認(rèn)為“教育，對(duì)于教師個(gè)人而言，只是一份工作，對(duì)于學(xué)生來說，是影響他們一生的人，遇到一位優(yōu)秀的教師，學(xué)生將受益終生。”在他的課堂上，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格的同時(shí)發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，注重創(chuàng)設(shè)問題情境，滲透數(shù)學(xué)思想，與德育深度融合，所教班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)突出。2018年上學(xué)期，因?qū)W校數(shù)學(xué)老師緊缺，袁輔建雖擔(dān)任教務(wù)處副主任，但還是主動(dòng)向?qū)W校申請(qǐng)任教1603班和1608班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)。不僅出色完成學(xué)校的行政工作，所擔(dān)任兩個(gè)班教學(xué)成績(jī)?cè)谄谀┛荚囍幸环謨陕逝湃h第二。

做好學(xué)校的“建設(shè)者”

學(xué)校管理工作，正如清代張維屏詩(shī)曰：造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。袁輔建坦言，“事務(wù)是繁瑣的，工作是枯燥的，業(yè)務(wù)是精通的，崗位是重要的。”2008年9月以后，袁輔建一直負(fù)責(zé)管理工作。先后在學(xué)校教導(dǎo)處和教務(wù)處擔(dān)任教導(dǎo)處副主任、信息中心主任和教務(wù)處主任。為方便考號(hào)編排及考試成績(jī)的統(tǒng)計(jì)與分析，他牽頭奮戰(zhàn)一個(gè)月，制作了思源學(xué)校成績(jī)統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)；為方便編班，使編班更快捷、方便、平衡，歷時(shí)兩周，他加班加點(diǎn)制作了編班系統(tǒng)；為使排課更方便、更準(zhǔn)確，他秉燈夜戰(zhàn)，讓學(xué)校實(shí)現(xiàn)排課自動(dòng)化。還貼心地為每一位教師排出教師個(gè)人上課安排表。同事們都夸他不僅能干，還很知心。盡管學(xué)校行政管理事物多而繁雜，袁輔建始終任勞任怨、無悔無怨，把自己的才干與智慧奉獻(xiàn)給了學(xué)校。2018－2019年度，教務(wù)處三人請(qǐng)產(chǎn)假，在人手嚴(yán)重不足的情況下，袁輔建帶領(lǐng)教務(wù)處人員無差錯(cuò)、出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。

成為全面的“教育能手”

在教學(xué)道路上，袁輔建一直堅(jiān)持在反思中不斷提高自我，先后主講了示范課《等式的性質(zhì)》和《全等三角形的判定SSS》。2020年5月，執(zhí)教的《4.3平行線的性質(zhì)》在郴州市“停課不停學(xué)”教育教學(xué)活動(dòng)榮獲貳等獎(jiǎng)，并在全縣數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)會(huì)上進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流和分享。2017年5月，被聘為汝城縣“國(guó)培計(jì)劃（2017）”送課下鄉(xiāng)項(xiàng)目授課專家，主講了《初中數(shù)學(xué)概念課教學(xué)設(shè)計(jì)之案例分享》講座。2019年4月，被聘為汝城縣2019年“縣培計(jì)劃”城鄉(xiāng)手拉手、縣融合團(tuán)隊(duì)送教到校培訓(xùn)項(xiàng)目授課專家。

一枝花開不是春，百花齊放春滿園。袁輔建在促進(jìn)自我成長(zhǎng)的同時(shí)，不忘攜手青年教師共同成長(zhǎng)。與長(zhǎng)沙支教教師郭敏“師徒結(jié)對(duì)”，指導(dǎo)郭敏在教學(xué)比武中榮獲特等獎(jiǎng)。同時(shí)，郭敏所任教的數(shù)學(xué)成績(jī)突出，獲得教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人。指導(dǎo)青年教師朱豪在“綠蔭行動(dòng)”曬課活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)、在汝城縣中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)合教研活動(dòng)中，榮獲二等獎(jiǎng)。指導(dǎo)鐘牡蘭老師執(zhí)教《平行線的判定》在2020年郴州市“停課不停學(xué)”教育教學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)……

湖南省“國(guó)培計(jì)劃”優(yōu)秀學(xué)員、汝城縣融合團(tuán)隊(duì)送教到校培訓(xùn)項(xiàng)目授課專家、汝城縣“師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人”……對(duì)于袁輔建這樣一位教育能手而言，只要師生需要，學(xué)校需求，他將一往無前。

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