記者 張超 通訊員 王傳飛

為讓小學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，打好厚實(shí)的人生基礎(chǔ)，推進(jìn)學(xué)區(qū)“四個(gè)三”小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，六聯(lián)小學(xué)成立立規(guī)養(yǎng)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，以學(xué)區(qū)“四個(gè)三”小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為抓手，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，開(kāi)展小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)。

沙鎮(zhèn)學(xué)區(qū)“四個(gè)三”小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育具體內(nèi)容與要求為：三平(平整)—書本平、作業(yè)本平、試卷平。書本、作業(yè)本、試卷保存完整，封面整潔，無(wú)胡涂亂畫現(xiàn)象。三清(清晰，有條理)——桌面清、抽洞清、書包清。課桌表面、桌洞和書包內(nèi)物品擺放有序，課前把上一節(jié)課所用物品收拾好，準(zhǔn)備好下一節(jié)課所需課本、作業(yè)本、文具，并有序擺放在課桌上。三凈(潔凈)——頭發(fā)凈、手臉凈、著裝凈。每天上學(xué)前把頭發(fā)梳理整齊，保持著裝、手臉干凈、紅領(lǐng)巾佩戴規(guī)范。三正(正確)——坐姿正、讀姿正、寫姿正。課堂上讀書寫字時(shí)，頭正、身直、肩平、足安。班主任及各科老師均要求學(xué)生了解“四個(gè)三”具體內(nèi)容，促使學(xué)生對(duì)標(biāo)準(zhǔn)要求爛熟于胸。

根據(jù)學(xué)校制定的“四個(gè)三”習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)施方案，各個(gè)班級(jí)均成立“四個(gè)三”檢查小組，督促不達(dá)標(biāo)的學(xué)生及時(shí)糾正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。各班每月要選出3-5名習(xí)慣養(yǎng)成小標(biāo)兵，并對(duì)他們進(jìn)行表彰，起到榜樣示范作用。學(xué)校檢查小組每周對(duì)各班“四個(gè)三”養(yǎng)成情況進(jìn)行檢查，每月根據(jù)累計(jì)檢查結(jié)果對(duì)優(yōu)秀班級(jí)進(jìn)行表彰。學(xué)期末，學(xué)校要根據(jù)平時(shí)的檢查結(jié)果，評(píng)選出“四個(gè)三”習(xí)慣養(yǎng)成優(yōu)秀個(gè)人和先進(jìn)班級(jí)進(jìn)行表彰。

家校配合，形成合力。各班要采用召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、建立家校聯(lián)系手冊(cè)等靈活多樣的方式，指導(dǎo)和督促家長(zhǎng)從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對(duì)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成家校合力、齊抓共管的局面。

播種一種行為，收獲一種習(xí)慣。學(xué)校開(kāi)展“四個(gè)三”小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)，是為了幫助孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣，有了良好的習(xí)慣,才能更好地激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，提高自覺(jué)性、自律性，加強(qiáng)自我管理，形成專注、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)能力，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。良好的行為習(xí)慣是促進(jìn)一個(gè)人健康成長(zhǎng)的重要條件，是健全人格形成的基礎(chǔ)。借此契機(jī)，學(xué)校將力爭(zhēng)開(kāi)創(chuàng)學(xué)校立規(guī)養(yǎng)習(xí)教育的新局面。

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