陽光訊（記者張允鐸）立德樹人，質(zhì)量為先。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教與思結(jié)合是教學(xué)質(zhì)量提升的前提。為全面分析教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理，進(jìn)一步明確今后教學(xué)方向、查漏補(bǔ)缺、提質(zhì)增效，10月27日，西安經(jīng)開第十三小學(xué)召開了教學(xué)質(zhì)量分析會，校委會成員和全體專任教師參加了會議。

此次質(zhì)量分析會在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在教導(dǎo)處的精心安排下順利開展。會議由李衛(wèi)民校長親自主持。

首先，由教導(dǎo)處賈婷主任做2021-2022學(xué)年教學(xué)質(zhì)量檢測分析報告。賈主任從試題、閱卷及成績?nèi)矫嫔钊霚\出地分析了學(xué)校質(zhì)量檢測情況，并用圖表將2021年、2022年的教學(xué)檢測數(shù)據(jù)進(jìn)行分析對比，指出存在問題和改進(jìn)措施。她認(rèn)為，只有立足課堂，向有效課堂要質(zhì)量；同時加大輔導(dǎo)力度，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正；注重家校合力，關(guān)注學(xué)生心理狀況，多管齊下，才能取得最優(yōu)的教學(xué)效果。

衛(wèi)德龍副校長通過一個真實的箴言故事《把課上好》，告訴老師們把這四個字做為學(xué)校的“傳家寶”傳承下去，吃透教材，吃透學(xué)生，做好輔導(dǎo)。同時指出一二年級不布置書面家庭作業(yè)，不進(jìn)行紙筆考試，更要強(qiáng)化學(xué)校主陣地，做到把課上好，減負(fù)提質(zhì)。

隨后，兩位教師代表進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗的交流分享。張雪茹老師強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)學(xué)科要注重課前研討，如何把握好教材，明確課堂重難點。課中要抓好課堂常規(guī)，學(xué)生的作業(yè)練習(xí)，以及課后的輔導(dǎo)，這樣才能做到有的放矢。張蕊老師則是從語文課的提前準(zhǔn)備、詳細(xì)規(guī)劃、查漏補(bǔ)缺、分層落實這幾方面來交流。她重點分享了團(tuán)隊合作是制勝的法寶。

最后，李衛(wèi)民校長做總結(jié)性發(fā)言。他充分肯定了學(xué)校在經(jīng)開區(qū)質(zhì)量檢測中取得的成績，對下一步教學(xué)工作提出希望。他指出，抓質(zhì)量就是為每一個孩子和家庭謀幸福。老師們在工作中要抓習(xí)慣、抓細(xì)節(jié)、抓學(xué)困生、抓基礎(chǔ)、抓常規(guī)、抓備課、抓效率、抓閱讀、抓自檢等，全體老師要增強(qiáng)質(zhì)量意識，全局觀念，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生健康成長共同努力。

質(zhì)量分析會旨在總結(jié)過去，展望未來，在反思中進(jìn)步，在分享中成長，為教師們有效落實“雙減”政策，提高教育教學(xué)質(zhì)量，具有積極地推動作用。相信經(jīng)開十三小學(xué)的教師們一定能夠更好地研究學(xué)生，研究教材，高效合作，在教育改革中奮勇前行！

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