渭南青年網(wǎng)（編輯姚和平通訊員鄭雪嬌）為進(jìn)一步檢驗學(xué)校疫情防控應(yīng)急預(yù)案的操作性，提高校園新冠疫情應(yīng)急處置能力，確保疫情防控期間校園教育教學(xué)秩序井然、師生身心健康，11月15日上午，大荔縣洛濱小學(xué)組織師生開展了疫情防控應(yīng)急演練。本次演練共模擬兩個場景：學(xué)生入學(xué)，教室上課。

場景一：入校晨檢

學(xué)校大門是校園疫情防控的第一道防線，把好校園第一道關(guān)卡至關(guān)重要。校門口值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、保安等組織學(xué)生間隔一米線，有序排隊入校，經(jīng)過人工測溫區(qū)和紅外測溫區(qū)進(jìn)行兩次體溫測量。

在校門口發(fā)現(xiàn)體溫異常的學(xué)生由專人送至復(fù)測區(qū)，由校衛(wèi)生員再次用水銀溫度計對學(xué)生體溫進(jìn)行檢測，并詢問學(xué)生的個人信息，重點詢問該生近期有無中高風(fēng)險接觸史。

復(fù)測后，體溫確定異常，校衛(wèi)生員立即將情況反饋至疫情防控負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校立即上報教育局疫情辦及包聯(lián)醫(yī)院，該生有近期中高風(fēng)險區(qū)接觸史，由定點醫(yī)院轉(zhuǎn)運至醫(yī)院發(fā)熱門診。消毒防疫組立即對該生所到之處進(jìn)行消毒處理。

場景二：上課演練

在上課中，發(fā)現(xiàn)一位“學(xué)生”出現(xiàn)身體不適并伴有咳嗽等疑似癥狀，老師詢問情況后，帶學(xué)生在教室門口進(jìn)行體溫檢測，發(fā)現(xiàn)該生體溫超過37.3度，立即向年級領(lǐng)導(dǎo)報告，并迅速啟動應(yīng)急處置流程。

校衛(wèi)生員立即趕到該班，將該生通過專用通道帶到學(xué)校隔離室，并用水銀溫度計給該生復(fù)測體溫，同時調(diào)查詢問學(xué)生的近期活動軌跡等，復(fù)查兩次體溫都高于37.3度，立即打電話向包聯(lián)醫(yī)院和局疫情辦公室報告，并做好該生的安撫工作，等候上級部門指示。

根據(jù)學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組的指示，班級內(nèi)的其他學(xué)生帶入空曠區(qū)域組織活動，消毒防疫組立即對發(fā)燒學(xué)生所到之處進(jìn)行消毒處理。

演練結(jié)束后，學(xué)校疫情防控演練組根據(jù)實際情況對此次演練進(jìn)行了總結(jié)，對不符合要求的地方進(jìn)行優(yōu)化。洛濱小學(xué)將繼續(xù)做好常態(tài)化疫情防控工作，為全校師生筑牢生命健康的安全防線。

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