“教書育人”這四個字，深刻闡明了教與育的關(guān)系，既要教書又要育人，既要進行智育又要進行德育。為提高班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強班級工作經(jīng)驗交流，提升全校各班班級管理水平。11月16日，濱河小學(xué)以“如何提升家校共育”為主題開展了本學(xué)期第二次班主任研討會。

會議第一項，由學(xué)生成長中心王小紅主任帶領(lǐng)大家學(xué)習活動方案內(nèi)容。班主任既是班級建設(shè)的總設(shè)計師、班集體的核心和靈魂，也是溝通學(xué)校、家庭的橋梁。

會議第二項，由班主任代表發(fā)言。每一朵花都需要用心澆灌，每一名學(xué)生都應(yīng)該用心關(guān)愛，孩子們心智的日益成熟、身心的健康發(fā)展，需要學(xué)校、家庭的共同參與。

第一位班主任分享主題：如何做一名智慧的班主任。

教師和家長溝通是一個深奧的問題；如何讓家長明白，他們才是孩子最重要的老師，老師只是協(xié)助他們進行教育的；如何讓家長成為我們工作的支持者，成為我們的資源，這就需要我們和家長之間進行有效溝通。通過有效溝通，才能真正讓我們和家長成為站在一個戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友。

第二位班主任分享主題：家校共育結(jié)碩果。

人們常把孩子比作花朵，一粒種子要從播種、發(fā)芽、抽葉到最終長成健康的植株，開出美麗芬芳的鮮花，少不了陽光和雨露，修枝和除蟲.家庭教育和學(xué)校教育在孩子的成長過程中缺一不可，家庭和學(xué)校是孩子接受教育的最重要的環(huán)境。

第三位班主任分享主題：家校攜手助力成長。

獨腳難行，孤掌難鳴。對學(xué)生的教育，孤軍奮戰(zhàn)的最終結(jié)果只能是事倍功半，同心協(xié)力才是行之有效的辦法。在全面推進新課改和素質(zhì)教育的背景下，單靠學(xué)校教育是遠遠不夠的，唯有密切聯(lián)系家長，構(gòu)建學(xué)校，家庭，社會的三位一體的共同育人體系，發(fā)揮各方職能，形成教育合力，將家庭教育和學(xué)校教育的資源有機整合，才能形成強大的教育合力，才能合作共贏。

會議第三項，集體討論環(huán)節(jié)。

會議最后，由副校長蘇鳳玲進行了總結(jié)發(fā)言。

十年樹木百年樹人，學(xué)校作為育人的重要基地，需要我們?nèi)w班主任具有自覺的育人意識，凡事著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，從小事做起，從現(xiàn)在做起，我們將不斷開拓不斷創(chuàng)新，使我校的教育工作步步登高。（通訊員：秦佳敏）

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