陽(yáng)光訊（記者梁永飛通訊員董彥軍）問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命之源，教與思結(jié)合是教學(xué)質(zhì)量提升的前提。在“雙減”政策下，為了更好地總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，也為各學(xué)科教師后續(xù)教學(xué)工作重心調(diào)整提供參考依據(jù)，西安市灞橋區(qū)老洞小學(xué)12月5—6日開展了“雙減”背景下的學(xué)情分析會(huì)。此次活動(dòng)分年級(jí)召開，由各年級(jí)組長(zhǎng)主持，學(xué)校行政班子分年級(jí)參加了本次活動(dòng)。

一年級(jí)學(xué)情分析會(huì)

一年級(jí)語(yǔ)數(shù)科教師認(rèn)為首先要注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；二要在備課上下功夫；三要提升課堂學(xué)習(xí)效率。

二年級(jí)學(xué)情分析會(huì)

二年級(jí)語(yǔ)數(shù)科教師從學(xué)生學(xué)習(xí)典型錯(cuò)誤及課堂表現(xiàn)進(jìn)行細(xì)致分析，他們認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，強(qiáng)化課堂常規(guī)教育是今后教學(xué)工作重點(diǎn)，同時(shí)也要加強(qiáng)家校溝通，凝聚家校合力。

三年級(jí)學(xué)情分析會(huì)

三年級(jí)語(yǔ)數(shù)英科教師在紛紛肯定學(xué)生們進(jìn)步的同時(shí)，提出今后教學(xué)方向：注重方法引導(dǎo)，在日常教學(xué)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固與訓(xùn)練，關(guān)注學(xué)生的答題習(xí)慣。

四年級(jí)學(xué)情分析會(huì)

四年級(jí)語(yǔ)數(shù)英科教師從整體數(shù)據(jù)入手，對(duì)各班的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了細(xì)致剖析。分析了年級(jí)中的共性問(wèn)題和各班的個(gè)性差異，明確了今后努力的方向：結(jié)合新課標(biāo)，落實(shí)課堂教學(xué)工作；培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；制定個(gè)性化教學(xué)方案，幫助學(xué)生補(bǔ)足短板。

五年級(jí)學(xué)情分析會(huì)

五年級(jí)語(yǔ)數(shù)英科教師基于詳細(xì)數(shù)據(jù)，系統(tǒng)分析了各班各學(xué)科的優(yōu)劣勢(shì)，診斷了學(xué)生在做題中得失分情況，從而有針對(duì)性地提出了今后教學(xué)改進(jìn)方向：立足新課標(biāo)，深入挖掘教材；加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，重視學(xué)生思維訓(xùn)練；以生為本，讓學(xué)生在各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中提升綜合能力。

六年級(jí)學(xué)情分析會(huì)

六年級(jí)語(yǔ)數(shù)英科教師以數(shù)據(jù)為抓手，對(duì)準(zhǔn)課標(biāo)，分析學(xué)生存在的問(wèn)題，根據(jù)實(shí)際情況，從老師的備課、作業(yè)要求、培優(yōu)輔困等方面尋求解決的方法。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的協(xié)同合作，對(duì)學(xué)困生采取個(gè)性化輔導(dǎo)，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)

吳紅林副校長(zhǎng)肯定了老師們用數(shù)據(jù)分析現(xiàn)狀的方法，希望今后大家目標(biāo)可以更加精確，學(xué)會(huì)借力前行，對(duì)待學(xué)生需要走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，做到因材施教。

楊彩云副校長(zhǎng)表示老師們能夠通過(guò)精準(zhǔn)分析，深刻剖析問(wèn)題，明確了未來(lái)努力的方向，要求大家作業(yè)設(shè)計(jì)要做到“兩減”和“兩加”：即減少作業(yè)總量，增加作業(yè)層次；減少無(wú)效作業(yè)，增加個(gè)性化作業(yè)。在今后教學(xué)中要繼續(xù)深入思考，相信會(huì)取得更大進(jìn)步。

劉一校長(zhǎng)對(duì)老師們的細(xì)致分析予以肯定，他希望老師們?cè)诮窈蟮慕逃虒W(xué)工作中能多思考，多反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，確立高目標(biāo)和高要求，找準(zhǔn)各階段要努力的方向。班主任要靈活運(yùn)用班級(jí)管理方法，關(guān)注每一位學(xué)生，提升班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，做到家校合力。更希望老師們要多追問(wèn)、多琢磨、多研究，做一名腦中有智慧、手中有方法、心中有學(xué)生的優(yōu)秀教師。

通過(guò)本次活動(dòng)，讓全體教師懂得了用“加減乘除法”落實(shí)“雙減”工作，并充分發(fā)揮群策群力的作用，找準(zhǔn)解決問(wèn)題的有效途徑和方法，相信老師們會(huì)在總結(jié)和反思中更加明確目標(biāo)和方向，不斷充實(shí)自己的源頭活水，聚力提升，收獲“天光云影共徘徊”的美好境界。

編輯：馬格

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