中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 徐光明）“雕塑上層是紅軍領導項英、陳毅與3名老紅軍，中層是陳毅同志創(chuàng)作不朽文《贛南游擊詞》，下層描述紅軍打游擊艱苦卓絕的戰(zhàn)斗場面……”在江西省信豐縣油山鎮(zhèn)贛南游擊詞主題園，娓娓道來的聲音，是油山鎮(zhèn)中心小學思政課教師對油山紅色歷史的講解；炯炯有神的目光，流露的是六年級同學們對知識的渴求。
信豐縣油山鎮(zhèn)中心小學地處信豐縣油山鎮(zhèn)，是南方紅軍3年游擊戰(zhàn)爭的核心區(qū)域，是全國聞名的紅色之鄉(xiāng)、游擊圣地。學校以傳承紅色基因為校園文化核心，扎實開展紅色文化教育，開啟心智、涵養(yǎng)人格，全面實施素質教育，培養(yǎng)有理想、有本領、有擔當的時代新人。
學校依托校園美麗環(huán)境和油山本土紅色資源，打造紅色教育宣傳陣地，把紅色教育融入學生日常生活，融合到教育教學當中，把紅色文化建設和校園文化融為一體，讓紅色文化精神入腦入心。學校注重紅色文化體系建設，充分整合紅色文化資源，扎實開展豐富多彩的紅色教育實踐，形成了日常教育常規(guī)化、主題教育系列化、教育形式多樣化的紅色文化教育體系。
為確保傳承紅色基因活動取得實效，學校把學習紅色歷史、繼承紅色傳統、發(fā)揚紅色精神、傳承紅色基因融入教育教學全過程，采取“學、看、讀、唱、講、做”等靈活多樣的方式，持續(xù)將紅色基因的血脈注入學生的心靈深處。
學校組織師生走村入戶，精心收集整理油山3年游擊戰(zhàn)爭故事，制作紅色校本教材，通過整合紅色歷史、紅色人物、紅色故事、紅色文化，把具有地方特色的紅色教育列入課程計劃，與語文、數學等課程一樣組織課堂教學。各年級每周開設一課時的紅色教育課，制定不同的學習目標，真正讓紅色教育走進課堂，使學生的思想道德素質得到明顯提高。
學校在學科教學中滲透紅色文化理念，積淀豐厚紅色校園文化。語文教師每學期做好每堂課前組織學生發(fā)表一條紅色宣言，每天至少讀一首紅色詩詞；思政課治教師每學期做好充分利用課堂主陣地對學生進行革命傳統教育和理想教育，每學期舉行紅色革命故事會不低于兩次，每學期讓學生收集紅色故事或紅色案例等軼聞佚事不少于兩個；音樂教師每學期教唱紅歌不低于10首，每學期舉行一次學生紅歌比賽。
學校精心培養(yǎng)小小講解員，每學期組織小小講解員競賽，選派優(yōu)秀講解員到油山紅色景區(qū)為游客講解。學校開展巡訪先輩足跡的社會實踐活動，組織學生走進革命歷史紀念展覽館、革命舊址、村史館，重溫革命先烈的英雄事跡。
學校每學期組織學生到村史館、革命舊址、紅色教育基地現場上思政課，每月開展一次“陳毅式好少年”評選活動，并把學生的優(yōu)秀事跡展示出來，成為其他學生學習、趕超的榜樣。
此外，學校還在校園圍墻制作紅色文化宣傳長廊，將油山本土紅色故事、圖片、名言用宣傳欄、黑板報、標語等形式宣傳，讓學生感受紅色魅力，接受紅色熏陶與精神洗禮。
作者：徐光明
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