自新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施以來，威海市文登區(qū)天福小學(xué)秉承“勞動(dòng)教育日常化”的教育理念，以《誠信勞動(dòng)成長日記》為載體，開展勞動(dòng)教育教學(xué)活動(dòng)。以誠促勞，以勞育德，落實(shí)勞動(dòng)教育的育人功能。
誠信積分制，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)積極性。每位學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際，確定自己的日常勞動(dòng)內(nèi)容以及勞動(dòng)強(qiáng)度，在《誠信勞動(dòng)成長日記》上做好勞動(dòng)計(jì)劃，每日按照計(jì)劃完成自己的勞動(dòng)任務(wù)，并如實(shí)記錄在日記上，每周總結(jié)一次，能夠按照計(jì)劃完成任務(wù)的，老師在誠信檔案上獎(jiǎng)加積分。學(xué)期末學(xué)生根據(jù)誠信積分兌換禮品，同時(shí)，誠信積分也是學(xué)生評(píng)優(yōu)的依據(jù)。有了誠信積分的激勵(lì)機(jī)制，學(xué)生的勞動(dòng)積極性得到了極大的提升。班級(jí)的黑板搶著擦，地面總是一塵不染，勞動(dòng)課上大家不再怕臟怕累……。學(xué)生在勞動(dòng)中互幫互助，體驗(yàn)成長的快樂，逐步形成關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)的良好品質(zhì)。
內(nèi)化于心，外化于行，勞動(dòng)教育融入日常生活。五年級(jí)學(xué)生邱傳超的家長說，孩子在家變勤快了，自己的衣服自己洗，會(huì)做簡(jiǎn)單的飯菜，還能幫助父母做一些力所能及的家務(wù)。家長們一致評(píng)價(jià)，學(xué)校以誠信激勵(lì)學(xué)生積極參加勞動(dòng)的辦法真是一舉數(shù)得，孩子們不僅提升自理能力，增強(qiáng)對(duì)家庭的責(zé)任感，也逐漸成長為一個(gè)說到即做到的誠信小達(dá)人。
日常化和持久性是衡量勞動(dòng)教育落地生根的標(biāo)準(zhǔn)之一，今后，天福小學(xué)將繼續(xù)優(yōu)化《誠信勞動(dòng)成長日記》，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣和積極的勞動(dòng)態(tài)度，依托誠信教育促進(jìn)勞動(dòng)教育真正“落地開花”。（大眾日?qǐng)?bào)客戶端記者 劉憲偉 通訊員 于文麗 報(bào)道）
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