深耕細研高效復(fù)習(xí)
“歲月不居,時節(jié)如流。”轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期已接近尾聲,為落實“雙減”政策下減負不減質(zhì)的方針,科學(xué)合理地安排期末復(fù)習(xí)。陜西省西安市未央?yún)^(qū)崇文路小學(xué)召開了以“深耕細研高效復(fù)習(xí)”為主題的語文教研會議。

會場一語文教研會議
語文教學(xué)研討活動
由常雨晴老師對近期線上語文教學(xué)工作進行總結(jié),并宣布開始今天的語文教學(xué)研討。
一、總結(jié)經(jīng)驗,行之思之
首先進行分享的是任小明老師,任老師結(jié)合低年級學(xué)生學(xué)情,分享有效的復(fù)習(xí)策略。重基礎(chǔ)、扣課本、見題型、提興趣,多方面提高低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,做到寓教于樂。
接下來侯紅利副校長以《夯實基,扣緊要素,靈活運用》為題,展開了中高段語文期末紙筆測試復(fù)習(xí)的策略分享。發(fā)揮小組合作的力量、精準突破難點、緊抓單元要素、重視家校合作等靈活創(chuàng)新地引導(dǎo)學(xué)生進行復(fù)習(xí)。
二、傾智慧之囊,研復(fù)習(xí)之法
其次全體語文教師根據(jù)實際學(xué)情,進行了分組探討,總結(jié)復(fù)習(xí)策略。梳理課本,攻破考點;結(jié)合考點,針對練習(xí);發(fā)揮團體力量,保持積極的復(fù)習(xí)情緒。相信通過全體師生的努力,學(xué)生們都能做到最好最好的自己!
語文組復(fù)習(xí)研討
最后侯副校長還強調(diào)了關(guān)注學(xué)生情緒,走進學(xué)生的內(nèi)心,進行有效的家校溝通,讓家長和老師成為學(xué)生復(fù)習(xí)期間的左膀右臂。
會場二數(shù)學(xué)教研會議
數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動
數(shù)學(xué)研討專場由甘琦鈺老師主持。
數(shù)學(xué)組各位數(shù)學(xué)老師針對如何高效復(fù)習(xí)進行了研討,會議議程從以下兩個議程進行:
一、教師代表針對如何高效復(fù)習(xí)進行分享。
耿東老師通過關(guān)注學(xué)生上課聽講習(xí)慣,多鼓勵、多表揚學(xué)生,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信心,通過分類復(fù)習(xí),有利于學(xué)生對整體知識的把握,設(shè)計創(chuàng)新性、開放性題目提升學(xué)生興趣,同時對后進學(xué)生抽時間串講相應(yīng)的重點、考點,抓基礎(chǔ),分層輔導(dǎo)。
劉臻菲老師通過系統(tǒng)梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容,先鞏固基礎(chǔ),后通過針對性的作業(yè)設(shè)計進行拔高,培養(yǎng)學(xué)生多刷題,學(xué)習(xí)做題技巧,同時培養(yǎng)學(xué)生檢查驗算的習(xí)慣,并抽時間對學(xué)困生扶差。
武亞靜老師通過輔助學(xué)生制定計劃,并逐步引導(dǎo)學(xué)生自主進行知識梳理,通過對知識點查漏補缺,設(shè)置相應(yīng)習(xí)題強化練習(xí),提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力,教會學(xué)生如何做題,領(lǐng)悟做題方法。
二、全體數(shù)學(xué)老師以年級組為單位針對如何進行高效復(fù)習(xí)進行研討
老師們積極分享自己的復(fù)習(xí)計劃和復(fù)習(xí)經(jīng)驗,經(jīng)過本次研討,對復(fù)習(xí)課堂有更多積極的思考,促進期末的復(fù)習(xí)工作更加扎實、有效!
數(shù)學(xué)組復(fù)習(xí)研討
一場有專業(yè)引領(lǐng)有思維碰撞的研討,為陜西省西安市未央?yún)^(qū)崇文路小學(xué)后一階段高質(zhì)量復(fù)習(xí)提供經(jīng)驗支撐,在學(xué)校教師們熱烈深刻的研討中,清晰了復(fù)習(xí)進度,確定了后一階段復(fù)習(xí)內(nèi)容與教學(xué)策略,有備而戰(zhàn),戰(zhàn)之必勝。
崇文路小學(xué)的教師們,已經(jīng)為迎接期末沖刺復(fù)習(xí)做好了充分準備!
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