深耕細研高效復(fù)習(xí)

“歲月不居，時節(jié)如流。”轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期已接近尾聲，為落實“雙減”政策下減負不減質(zhì)的方針，科學(xué)合理地安排期末復(fù)習(xí)。陜西省西安市未央?yún)^(qū)崇文路小學(xué)召開了以“深耕細研高效復(fù)習(xí)”為主題的語文教研會議。

會場一語文教研會議

語文教學(xué)研討活動

由常雨晴老師對近期線上語文教學(xué)工作進行總結(jié)，并宣布開始今天的語文教學(xué)研討。

一、總結(jié)經(jīng)驗，行之思之

首先進行分享的是任小明老師，任老師結(jié)合低年級學(xué)生學(xué)情，分享有效的復(fù)習(xí)策略。重基礎(chǔ)、扣課本、見題型、提興趣，多方面提高低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，做到寓教于樂。

接下來侯紅利副校長以《夯實基，扣緊要素，靈活運用》為題，展開了中高段語文期末紙筆測試復(fù)習(xí)的策略分享。發(fā)揮小組合作的力量、精準突破難點、緊抓單元要素、重視家校合作等靈活創(chuàng)新地引導(dǎo)學(xué)生進行復(fù)習(xí)。

二、傾智慧之囊，研復(fù)習(xí)之法

其次全體語文教師根據(jù)實際學(xué)情，進行了分組探討，總結(jié)復(fù)習(xí)策略。梳理課本，攻破考點；結(jié)合考點，針對練習(xí)；發(fā)揮團體力量，保持積極的復(fù)習(xí)情緒。相信通過全體師生的努力，學(xué)生們都能做到最好最好的自己！

語文組復(fù)習(xí)研討

最后侯副校長還強調(diào)了關(guān)注學(xué)生情緒，走進學(xué)生的內(nèi)心，進行有效的家校溝通，讓家長和老師成為學(xué)生復(fù)習(xí)期間的左膀右臂。

會場二數(shù)學(xué)教研會議

數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動

數(shù)學(xué)研討專場由甘琦鈺老師主持。

數(shù)學(xué)組各位數(shù)學(xué)老師針對如何高效復(fù)習(xí)進行了研討，會議議程從以下兩個議程進行：

一、教師代表針對如何高效復(fù)習(xí)進行分享。

耿東老師通過關(guān)注學(xué)生上課聽講習(xí)慣，多鼓勵、多表揚學(xué)生，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信心，通過分類復(fù)習(xí)，有利于學(xué)生對整體知識的把握，設(shè)計創(chuàng)新性、開放性題目提升學(xué)生興趣，同時對后進學(xué)生抽時間串講相應(yīng)的重點、考點，抓基礎(chǔ)，分層輔導(dǎo)。

劉臻菲老師通過系統(tǒng)梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容，先鞏固基礎(chǔ)，后通過針對性的作業(yè)設(shè)計進行拔高，培養(yǎng)學(xué)生多刷題，學(xué)習(xí)做題技巧，同時培養(yǎng)學(xué)生檢查驗算的習(xí)慣，并抽時間對學(xué)困生扶差。

武亞靜老師通過輔助學(xué)生制定計劃，并逐步引導(dǎo)學(xué)生自主進行知識梳理，通過對知識點查漏補缺，設(shè)置相應(yīng)習(xí)題強化練習(xí)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力，教會學(xué)生如何做題，領(lǐng)悟做題方法。

二、全體數(shù)學(xué)老師以年級組為單位針對如何進行高效復(fù)習(xí)進行研討

老師們積極分享自己的復(fù)習(xí)計劃和復(fù)習(xí)經(jīng)驗，經(jīng)過本次研討，對復(fù)習(xí)課堂有更多積極的思考，促進期末的復(fù)習(xí)工作更加扎實、有效！

數(shù)學(xué)組復(fù)習(xí)研討

一場有專業(yè)引領(lǐng)有思維碰撞的研討，為陜西省西安市未央?yún)^(qū)崇文路小學(xué)后一階段高質(zhì)量復(fù)習(xí)提供經(jīng)驗支撐，在學(xué)校教師們熱烈深刻的研討中，清晰了復(fù)習(xí)進度，確定了后一階段復(fù)習(xí)內(nèi)容與教學(xué)策略，有備而戰(zhàn)，戰(zhàn)之必勝。

崇文路小學(xué)的教師們，已經(jīng)為迎接期末沖刺復(fù)習(xí)做好了充分準備！

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