荊楚網(wǎng)（湖北日?qǐng)?bào)網(wǎng)）訊（記者何鵬 通訊員周夢(mèng)婷）今年年初，武漢市教育局落實(shí)“雙減”要求提升義務(wù)教育質(zhì)量十九條措施提出：要構(gòu)建減負(fù)增效課堂模式。為了解學(xué)生年齡特點(diǎn)，遵循學(xué)生發(fā)展規(guī)律，武漢市光谷第十一小學(xué)進(jìn)行了“小學(xué)低段課中操實(shí)踐研究”。根據(jù)小學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，靈活設(shè)計(jì)，既讓孩子得到精神和身體的休息，同時(shí)又能提高學(xué)習(xí)效率，讓每一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生活。
聚焦小學(xué)低段“課中操” 促進(jìn)課堂提質(zhì)增效
低年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)自己行為的約束力差，注意力容易分散，這時(shí)的他們需要一點(diǎn)新鮮的東西來(lái)刺激感官。而課間操是低段兒童最喜歡的一種游戲，通過(guò)輕松活動(dòng)，調(diào)節(jié)學(xué)生肌體活動(dòng)、消除疲勞，使學(xué)生始終以飽滿的情緒和旺盛的精力，參與學(xué)生活動(dòng)的全過(guò)程，保持學(xué)習(xí)的興趣。
為促進(jìn)課堂提質(zhì)增效，“課中操”作為一種新型的教育方式應(yīng)勢(shì)而生。在遵循小學(xué)低年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，以學(xué)生為中心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。設(shè)計(jì)符合學(xué)科特點(diǎn)，課型特點(diǎn)、課時(shí)特點(diǎn)的形式多樣的“課中操”，成為小學(xué)低年級(jí)教師的備課內(nèi)容。
光谷第十一小學(xué)黃璐老師，通過(guò)兩年多的教學(xué)實(shí)踐，將“小學(xué)低段課中操”選定為課題研究對(duì)象，遵循兒童發(fā)展規(guī)律，向40分鐘課堂要質(zhì)量，將“課中操”推廣普及到小學(xué)低段課堂，真正為課堂提質(zhì)增效起到積極的催化作用。
“課中操”與文本結(jié)合 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)斗志
“課中操”是一種新型的教學(xué)理念，要求教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，在課堂上使用多樣化的教學(xué)手段，吸引學(xué)生的注意力、喚醒學(xué)生、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志和學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)效率。尤其的枯燥的練習(xí)課和緊張的復(fù)習(xí)階段，“課中操”的運(yùn)用，能對(duì)課堂教學(xué)效果產(chǎn)生良性的影響。
“我們依據(jù)教材投其所好，將‘課中操’與文本結(jié)合，精心設(shè)計(jì)制作低段不同學(xué)科的‘課中操’視頻，讓學(xué)生在課堂中隨手習(xí)得，學(xué)生感覺不到學(xué)習(xí)任務(wù)，但是學(xué)習(xí)的目標(biāo)就在游戲之中，學(xué)生在不知不覺中進(jìn)行學(xué)習(xí)。”黃璐認(rèn)為，“課中操”屬于教學(xué)游戲范疇，是從低段學(xué)生的身心需要引發(fā)，符合兒童的年齡特征。
黃璐介紹，“課中操”視頻服務(wù)于小學(xué)低段課堂，可以從學(xué)生中來(lái)，回到學(xué)生中去，讓學(xué)生自己參與“課中操”拍攝，推廣到課堂之中，對(duì)于參與拍攝的學(xué)生是一種激勵(lì)，對(duì)于學(xué)習(xí)的學(xué)生也有親近感，讓“課中操”在課堂教學(xué)中真正起到活躍課堂氛圍，調(diào)節(jié)低年級(jí)學(xué)生的有意注意，為高效課堂服務(wù)。此外，還可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，巧妙而自然地讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)，同時(shí)也讓其身體活動(dòng)起來(lái)，從而調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，有效提高學(xué)生注意力和學(xué)習(xí)效率。
目前，國(guó)內(nèi)“課中操”研究從意義、方式策略等方面都有相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行闡述，多半來(lái)自于一線教師的學(xué)術(shù)論文，從這些論述中深刻體會(huì)到“課中操”作為一種教學(xué)手段，對(duì)于課堂增效提質(zhì)起到了積極作用，并將成為一種新型教學(xué)理念。
據(jù)了解，光谷第十一小學(xué)“課中操”項(xiàng)目小組，設(shè)計(jì)與小學(xué)低段語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)及班會(huì)課教學(xué)內(nèi)容結(jié)合的“課中操”視頻，由學(xué)校學(xué)生自己參與拍攝，運(yùn)用到課堂之中，在逐步試驗(yàn)的過(guò)程中不斷調(diào)整與增加“課中操”視頻素材，進(jìn)而推廣到更多的學(xué)校與班級(jí)之中。
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