極目新聞評(píng)論員 屈旌

3月21日，陜西西安的劉女士在社交平臺(tái)發(fā)布視頻稱，2月23日，周至縣仰天小學(xué)一位二年級(jí)老師體罰學(xué)生，自己的孩子被老師扇了數(shù)十個(gè)耳光，并被對(duì)方用凳子毆打。知情人稱，事發(fā)后教育局、公安局已介入處理，對(duì)涉事老師和校長(zhǎng)分別作出開(kāi)除、免職處理，并由校方承擔(dān)孩子醫(yī)療費(fèi)用。當(dāng)?shù)嘏沙鏊窬Q，此事已處理完畢。（據(jù)3月22日百姓關(guān)注）

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據(jù)家長(zhǎng)的說(shuō)法，這位老師并不只是打了她的孩子，而是在班級(jí)檢查作業(yè)時(shí)，一旦發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題就打，而到了她家孩子的時(shí)候，該老師已經(jīng)打得收不住手，不但連打了幾十個(gè)耳光，還拿凳子擊打了十幾下，對(duì)孩子造成較大的心理傷害。孩子聽(tīng)到巴掌聲會(huì)產(chǎn)生應(yīng)激反應(yīng)，目前依然在醫(yī)院治療。這一行為，顯然已經(jīng)嚴(yán)重超出了教學(xué)管理和一般懲戒的范疇，甚至都不能說(shuō)是普通的體罰，已經(jīng)涉嫌毆打他人，故意對(duì)他人造成身體傷害。

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這樣來(lái)看，僅僅是對(duì)涉事教師做出開(kāi)除處理，而不追究其法律責(zé)任的話，顯然是不足夠的。《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》明文規(guī)定，學(xué)校、幼兒園的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。未成年人的合法權(quán)益受到侵害的，被侵害人或者其監(jiān)護(hù)人有權(quán)要求有關(guān)主管部門處理，或者依法向人民法院提起訴訟。教師毆打?qū)W生情節(jié)嚴(yán)重的，可以給予治安管理處罰，如果構(gòu)成犯罪的，還可以追究刑事責(zé)任。

此事發(fā)生在1個(gè)月前，涉事學(xué)校、主管部門和當(dāng)?shù)鼐蕉急硎疽呀?jīng)依法處理完畢，但家長(zhǎng)依然在社交平臺(tái)發(fā)聲，希望得到輿論關(guān)注，很有可能對(duì)處理的結(jié)果并不滿意。很多網(wǎng)友也表示，當(dāng)?shù)氐幕貞?yīng)過(guò)于簡(jiǎn)單，如果老師真的在課堂上對(duì)學(xué)生大打出手，應(yīng)該追究其法律責(zé)任，并且對(duì)同班級(jí)的孩子們進(jìn)行心理疏導(dǎo)，同時(shí)整肅學(xué)校的教學(xué)風(fēng)氣，避免暴力行為對(duì)未成年人身心發(fā)展產(chǎn)生更多負(fù)面影響。

相關(guān)法律法規(guī)明文禁止，國(guó)家三令五申劃定紅線，卻依然有教師無(wú)視法規(guī)，對(duì)學(xué)生做出如此粗暴蠻橫的體罰行為，令人震驚之余，更感到非常擔(dān)憂。教師被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”，更是未成年學(xué)生們?cè)谌松飞现陵P(guān)重要的“引路人”，這也就意味著，要從事教育工作，必須首先要有足夠的愛(ài)心和責(zé)任感。即便學(xué)生犯了錯(cuò)，也應(yīng)該耐心教導(dǎo)，循循善誘，因材施教，哪怕就是真的很難管的學(xué)生，也可以依照校紀(jì)校規(guī)實(shí)行懲戒權(quán)，怎么能如此肆無(wú)忌憚地對(duì)孩子大打出手呢？如此無(wú)法控制自己的情緒，對(duì)孩子毫無(wú)憐惜之心的人，又是如何進(jìn)入教師隊(duì)伍的？這樣的人在當(dāng)老師，對(duì)于整個(gè)教師群體是一種抹黑，又讓家長(zhǎng)怎么放心把孩子托付給學(xué)校呢？

所有的體罰行為，不管以什么為借口，其本質(zhì)都是冷漠無(wú)能的教育“懶政”，不愿意花時(shí)間和精力去教育和引導(dǎo)，甚至打著“為孩子好”的旗號(hào)，宣泄自身負(fù)面情緒，絕對(duì)不是什么“嚴(yán)師出高徒”，也絕對(duì)不能成為教育的普遍誤區(qū)。

當(dāng)務(wù)之急，不僅僅是要回應(yīng)家長(zhǎng)的訴求，對(duì)此次老師毆打?qū)W生事件，做出進(jìn)一步的調(diào)查和處理，更要堅(jiān)持強(qiáng)化教師隊(duì)伍紀(jì)律管理，提高教師的自身素質(zhì)和道德修養(yǎng)，讓那些沒(méi)有愛(ài)心和耐心，沒(méi)有規(guī)矩意識(shí)的人離開(kāi)教師隊(duì)伍，健全和強(qiáng)化未成年人學(xué)校保護(hù)機(jī)制。

（來(lái)源：極目新聞）

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