為貫徹落實(shí)《“十四五”時(shí)期粵桂協(xié)作框架協(xié)議》，更好地開(kāi)展教育結(jié)對(duì)幫扶工作，推動(dòng)忠良中心校教育發(fā)展。3月23日，金秀忠良中心校校長(zhǎng)蘭越帶領(lǐng)9名畢業(yè)班教師赴茂名市電白區(qū)第九小學(xué)開(kāi)展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。

金秀忠良中心校赴茂名市電白區(qū)第九小學(xué)開(kāi)展交流活動(dòng)

金秀忠良中心校交流團(tuán)依次參觀了茂名市電白區(qū)第九小學(xué)、電白區(qū)第七小學(xué)、茂南區(qū)公館鎮(zhèn)小學(xué)，參觀內(nèi)容有黨建文化建設(shè)、書(shū)香廊、勞動(dòng)實(shí)踐基地以及寄宿制學(xué)校內(nèi)務(wù)管理等。交流團(tuán)對(duì)茂名市整潔的校園環(huán)境、獨(dú)具匠心的校園文化、有序的校園后勤管理交口稱贊。特別是在參觀校園黨建文化建設(shè)、校園勞動(dòng)實(shí)踐基地和詳解百年校史時(shí)，大家倍感興趣，贊嘆不已。

電白區(qū)第九小學(xué)校長(zhǎng)馮漢娟向金秀忠良中心校校長(zhǎng)蘭越、金秀三江中心校校長(zhǎng)韋彥飛等介紹校園文化

交流團(tuán)在公館鎮(zhèn)小學(xué)了解百年校園文化

隨后，電白區(qū)第九小學(xué)馮漢娟校長(zhǎng)邀請(qǐng)交流團(tuán)參觀六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。此次家長(zhǎng)會(huì)展示了應(yīng)如何有效促進(jìn)家校溝通與聯(lián)系，凝聚共育合力。會(huì)上，馮漢娟校長(zhǎng)盛情邀請(qǐng)?zhí)m越校長(zhǎng)作為嘉賓為優(yōu)秀家長(zhǎng)頒獎(jiǎng)。

教研活動(dòng)伊始，交流團(tuán)分別聆聽(tīng)了九小優(yōu)秀畢業(yè)班教師執(zhí)教的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)優(yōu)秀示范課。語(yǔ)文課循循善誘，讀寫(xiě)結(jié)合；數(shù)學(xué)課聚焦高效課堂，展示了高效的真正含義；英語(yǔ)課趣味性十足，寓教于樂(lè)。三節(jié)課均注重教育方法，因材施教，培養(yǎng)能力，注重引導(dǎo)學(xué)生，充分體現(xiàn)了“授人以魚(yú)，不如授人以漁”的教育思想。

電白區(qū)第九小學(xué)呂翠紅老師執(zhí)教《十六年前的回憶》語(yǔ)文課堂現(xiàn)場(chǎng)

接著，進(jìn)行畢業(yè)班教研專題講座。

電白區(qū)第九小學(xué)陳麗老師用“勤快、競(jìng)爭(zhēng)、責(zé)任、細(xì)致、獎(jiǎng)懲、反饋”12個(gè)字凝煉了畢業(yè)班班級(jí)精細(xì)化管理經(jīng)驗(yàn)。用智慧管理班級(jí)，給學(xué)生提供清晰的崗位，做到獎(jiǎng)懲結(jié)合約束行為，言而有信，使學(xué)生更有前行的力量。

電白區(qū)第九小學(xué)陳麗老師做《大愛(ài)小事——淺談班級(jí)精細(xì)化管理》講座

電白區(qū)第九小學(xué)黎海活老師聚焦語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)，介紹了九小的常規(guī)教研活動(dòng)，分層作業(yè)設(shè)計(jì)具體措施等。毫無(wú)保留的分享小學(xué)英語(yǔ)備考的策略方法。使學(xué)習(xí)團(tuán)受益匪淺，收貨頗深。

蘭越校長(zhǎng)分享了忠良中心校一步步從以前的破磚爛瓦到廣西“十佳校園”的蛻變過(guò)程，詳細(xì)介紹了學(xué)校的校園文化，展示了校園磨豆腐、茶藝特色勞動(dòng)課等。

金秀忠良中心校蘭越校長(zhǎng)做《校園文化實(shí)踐》講座

最后，馮漢娟校長(zhǎng)再次對(duì)交流團(tuán)的到來(lái)表示歡迎，并希望今后兩校繼續(xù)加強(qiáng)溝通交流，共同促進(jìn)成長(zhǎng)。

電白區(qū)第九小學(xué)馮漢娟校長(zhǎng)發(fā)言

金秀忠良中心校與茂名市電白區(qū)第九小學(xué)切實(shí)地開(kāi)展粵桂協(xié)作結(jié)對(duì)幫扶教育活動(dòng)，通過(guò)組團(tuán)交流互訪、家校共育研討、教育教研探討、特色校園文化交流、勞動(dòng)實(shí)踐基地現(xiàn)場(chǎng)參觀等方式加深了校與校之間的友誼，促進(jìn)了城鄉(xiāng)教師的合作與交流，深化了教育協(xié)作內(nèi)涵，為大瑤山鄉(xiāng)村教育事業(yè)增添了新的篇章。

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