山東省煙臺(tái)市蓬萊區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)在“和潤(rùn)”教育理念下，著力構(gòu)建美育教育體系，力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞美、體驗(yàn)美、創(chuàng)造美，人人出彩，各美其美。
營(yíng)造校園美育氛圍
學(xué)校努力營(yíng)造美育氛圍，三座教學(xué)樓分別以“潤(rùn)美樓”“競(jìng)美樓”和“慧美樓”命名。每天清晨、中午學(xué)生入校時(shí)，優(yōu)美的鋼琴曲從潤(rùn)美樓、競(jìng)美樓大廳中傳來(lái)，師生在愉悅高雅的氛圍中開(kāi)啟學(xué)習(xí)之旅。“是學(xué)校鋼琴角的琴聲吸引我喜歡上鋼琴，我一定好好練習(xí)，有一天我也要彈給老師和同學(xué)們聽(tīng)。”學(xué)生方飛翔說(shuō)。
為給熱愛(ài)繪畫(huà)的學(xué)生提供展示平臺(tái)，競(jìng)美樓大廳每學(xué)期舉行一次學(xué)生個(gè)人畫(huà)展，如今已經(jīng)舉辦了六期。大廳走廊是“美術(shù)長(zhǎng)廊”，立足美術(shù)課堂創(chuàng)作，學(xué)校從國(guó)畫(huà)、水粉畫(huà)、布貼畫(huà)、剪紙等類別中，精選出優(yōu)秀作品，由美術(shù)教師設(shè)計(jì)出精美的畫(huà)框進(jìn)行張貼。學(xué)生們課間流連其中，駐足觀賞，時(shí)時(shí)感受藝術(shù)之美。在“人人成功，人人成星”藝術(shù)教育理念下，每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性都得到張揚(yáng)。
打造藝術(shù)美育課堂
“教師自制的音樂(lè)棒很有新意，讓學(xué)生在玩中不知不覺(jué)掌握了音高。”煙臺(tái)市教育局體衛(wèi)藝科于偉主任對(duì)學(xué)校音樂(lè)課堂上自制的樂(lè)器輔助教學(xué)的作用給予了肯定。這是學(xué)校藝術(shù)課堂改革的一個(gè)縮影。
加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育教育的主陣地在課堂。學(xué)校通過(guò)教研組建設(shè)提高音樂(lè)、美術(shù)教師的個(gè)人素養(yǎng)。以課例研究為載體，每學(xué)期舉行一次大型課例研討活動(dòng)。采取“學(xué)研思三步七環(huán)”課例研討方式，先是理論學(xué)習(xí)，再集體備課，然后多輪磨課，最后課例展示，反思成長(zhǎng)。
開(kāi)創(chuàng)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)新模式，讓藝術(shù)教育扎實(shí)落地。2015年學(xué)校增建東校區(qū)，合并了原城郊一所鄉(xiāng)村小學(xué)，合并來(lái)的200多名學(xué)生藝術(shù)方面幾乎是零基礎(chǔ)。學(xué)校音樂(lè)、美術(shù)教師團(tuán)隊(duì)中各有一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，其他都是新入職教師。面對(duì)藝術(shù)教師師資弱、學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)淺的現(xiàn)狀，學(xué)校采取教師幫扶、學(xué)生互助等措施實(shí)現(xiàn)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。每節(jié)音樂(lè)課學(xué)習(xí)的歌曲、口風(fēng)琴演奏在下課前都要檢查過(guò)關(guān)。經(jīng)過(guò)一年的培養(yǎng)，這些來(lái)自郊區(qū)音樂(lè)素養(yǎng)較差的學(xué)生，從氣質(zhì)到內(nèi)涵都發(fā)生了極大的改變。2016年10月，山東省藝術(shù)測(cè)評(píng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在學(xué)校舉行，藝術(shù)學(xué)科教師和學(xué)生為500多名與會(huì)專家進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)展示，得到高度贊揚(yáng)。
創(chuàng)新美育評(píng)價(jià)機(jī)制
學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的提升，很大程度上緣于學(xué)校對(duì)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)的探索和研究。學(xué)校將不同年齡段學(xué)生的音樂(lè)、美術(shù)能力目標(biāo)進(jìn)行總體性規(guī)劃，制定細(xì)致的學(xué)期達(dá)成目標(biāo)。學(xué)期末對(duì)學(xué)生進(jìn)行達(dá)標(biāo)檢測(cè)，將學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)達(dá)標(biāo)情況作為評(píng)價(jià)教師的重要依據(jù)。學(xué)校為每一名學(xué)生都建立個(gè)人藝術(shù)素養(yǎng)檔案——《藝術(shù)素養(yǎng)達(dá)標(biāo)爭(zhēng)星手冊(cè)》，按照定標(biāo)、達(dá)標(biāo)、考核、申請(qǐng)、表彰五個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行星級(jí)評(píng)價(jià)。音樂(lè)學(xué)科期末圍繞“音樂(lè)課堂”“課堂樂(lè)器”“音樂(lè)技能”“音樂(lè)欣賞”“節(jié)目創(chuàng)意”五大項(xiàng)目，學(xué)生以抽簽的方式抽取每一項(xiàng)的考試題目，并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行個(gè)人展示。考查成績(jī)納入每個(gè)學(xué)生的綜合評(píng)定中，整體成績(jī)納入教師考核。美術(shù)學(xué)科則更加注重日常性評(píng)價(jià)。每節(jié)課上，學(xué)生都將個(gè)人作品粘貼在彩色卡紙上，裝入成長(zhǎng)檔案袋。每幅作品由教師、家長(zhǎng)和小組同學(xué)進(jìn)行星級(jí)評(píng)價(jià)。學(xué)期末，學(xué)校集中從專業(yè)知識(shí)測(cè)試和繪畫(huà)作品創(chuàng)作兩方面進(jìn)行綜合檢測(cè)。這種多主體評(píng)價(jià)方式，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣。
藝術(shù)教育評(píng)價(jià)機(jī)制改革，使學(xué)校藝術(shù)教育走上了一條普及化、規(guī)范化、均衡化和特色化的科學(xué)發(fā)展之路。
建設(shè)特色美育課程
一所學(xué)校有什么樣的特色教育，就會(huì)成就學(xué)生什么樣的素質(zhì)修養(yǎng)。學(xué)校以特色美育課程為支撐，依托學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，構(gòu)建了開(kāi)放性、多元性、愉悅性、個(gè)體性的課程體系，促進(jìn)學(xué)生向美而生，特色發(fā)展。
班班有歌聲。學(xué)校開(kāi)展以合唱教學(xué)為基礎(chǔ)的班級(jí)合唱比賽。班級(jí)合唱比賽需展示兩首歌曲，一首自選，一首從課本歌曲中選取。形式多樣的展示，既展示出了班級(jí)團(tuán)隊(duì)的音樂(lè)素養(yǎng)，也促進(jìn)了課堂合唱教學(xué)扎實(shí)有效開(kāi)展。
生生有特長(zhǎng)。學(xué)校音樂(lè)學(xué)科開(kāi)設(shè)了舞蹈、排簫、尤克里里、非洲鼓、京劇、呂劇、合唱等拓展課程。美術(shù)學(xué)科開(kāi)設(shè)了剪紙、書(shū)法、電烙畫(huà)、繩編等拓展課程。學(xué)校邀請(qǐng)專業(yè)人士走進(jìn)校園，如學(xué)校的京劇、呂劇社團(tuán)，均邀請(qǐng)當(dāng)?shù)貙I(yè)的教師每周來(lái)校為學(xué)生上課。學(xué)生趙伊然說(shuō)：“是呂劇改變了我，原先的我膽小怯懦、不愛(ài)說(shuō)話，現(xiàn)在登臺(tái)表演一切都很從容自信。”
人人可爭(zhēng)星。每年一屆的“雛鷹杯風(fēng)采賽”，設(shè)立歌唱、器樂(lè)、小主持人、書(shū)法、繪畫(huà)等比賽形式，參賽者在班級(jí)公開(kāi)海選產(chǎn)生，擇優(yōu)推薦參加校級(jí)比賽。每一項(xiàng)比賽在級(jí)部產(chǎn)生一名“小能手”，五個(gè)級(jí)部的“小能手”角逐該項(xiàng)的校級(jí)“金星少年”。面向全體，層層選拔，使學(xué)校學(xué)生的心理素質(zhì)得到鍛煉，藝術(shù)表現(xiàn)力得到提升。
每年5月份的“藝術(shù)節(jié)”“校園之春”，全面展示學(xué)校藝術(shù)美育教育的豐碩成果。舞臺(tái)上，一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目為全校學(xué)生提供了一場(chǎng)藝術(shù)盛宴；教室內(nèi)外，剪貼畫(huà)、泥塑、剪紙、立體紙雕等，學(xué)生全員參與，將最滿意的美術(shù)作品展示出來(lái)。學(xué)校還組成“快樂(lè)社會(huì)行”藝術(shù)小分隊(duì)，把藝術(shù)教育活動(dòng)和社區(qū)共建活動(dòng)緊密結(jié)合。學(xué)生走出課堂，深入敬老院、特殊教育學(xué)校表演節(jié)目，開(kāi)展愛(ài)心送溫暖活動(dòng)。
（作者：季美娜 單位系山東省煙臺(tái)市蓬萊區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)）
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