為進(jìn)一步提升我校教師的古詩詞修養(yǎng)，提高古詩詞和誦讀教學(xué)水平，8月28日上午，六安市城南小學(xué)特邀全國(guó)著名特級(jí)教師、知名兒童閱讀推廣人、教育部COSE中華傳統(tǒng)文化導(dǎo)師、安徽省特級(jí)教師工作室首席負(fù)責(zé)人吳福雷老師蒞臨我校開展“在經(jīng)典中尋找教育的密碼”專題講座，全體教師參加了此次活動(dòng)，講座由副校長(zhǎng)盧潔主持，校黨支部書記、校長(zhǎng)傅永章致歡迎詞。

吳福雷老師從《道德經(jīng)》中的“道”開始引入，通過對(duì)“道”的解讀，探求在經(jīng)典中尋找教育的密碼。吳老師從“強(qiáng)者之道”談起，認(rèn)為教師也應(yīng)該有“自強(qiáng)之道”，老師在上課之前要備好課，要做好“講”的功夫；要提升自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，對(duì)學(xué)生起到引領(lǐng)示范的作用，要求學(xué)生做到的，老師自己要先做到，努力做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師；要注重課堂評(píng)價(jià)，備課時(shí)要備評(píng)價(jià)語言，課堂評(píng)價(jià)要走心，做好課堂評(píng)價(jià)對(duì)教學(xué)的意義十分重大。

吳老師指出：“教師要通過對(duì)《道德經(jīng)》中‘道’的領(lǐng)悟，追求至善的境界，教育要充滿人性化，要引領(lǐng)孩子們一起追求至善，教師要懂得欣賞孩子，要讓孩子有成功的體驗(yàn)；教師要有仁愛、仁德之心，要關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，關(guān)注到每個(gè)孩子的心靈。”

接下來，吳老師由淺入深，通過對(duì)“上善”的解讀，闡釋了他對(duì)《道德經(jīng)》獨(dú)到的見解：上善就是“以水為德”，上善就是以“無”為用，上善就是以“止”為則，上善就是以“樸”為宗。即教育是有道可循的，教師要不斷尋求自強(qiáng)之道，在教育孩子的過程中要懂得適可而止，不能給學(xué)生布置超負(fù)荷的學(xué)習(xí)任務(wù)。

期間，吳老師還饒有興致地示范朗誦了《水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有》，他強(qiáng)調(diào)，語文教師要通過聲情并茂的朗誦，讓學(xué)生愛上古詩詞，要把朗讀與演唱融合起來，讓聽者浸潤(rùn)其中，感受古詩詞之美。

吳老師的講座充滿了傳統(tǒng)的溫度，像一首流動(dòng)的詩，感染著我們，滋潤(rùn)著我們。既解讀了經(jīng)典，又具有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義，給全體參會(huì)教師帶來了一場(chǎng)豐盛的精神大餐，老師們側(cè)耳聽、認(rèn)真記、細(xì)細(xì)品，回味無窮，受益匪淺。

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