湖南教育新聞網(wǎng)·教育影像志訊（通訊員 尹智慧）“孩子們，我們先把這張紅色的長方形紙上粘上雙面膠，再把這些彩色的圓片對折，然后根據(jù)自己的喜好，把他們貼上去……”一年級班主任鄧老師正在教室里教孩子們做燈籠。
日趨歲末，為了讓孩子們找回日漸淡化的傳統(tǒng)“年味”，感受“年味”的紅火熱烈，飽滿典雅，喜氣洋洋，感受節(jié)氣的傳統(tǒng)文化底蘊。12月28日，益陽市人民路小學蕎麥園校區(qū)舉行了“師生共迎新年，麥田守望未來”的慶祝活動，讓中國的傳統(tǒng)文化種子植根于孩子幼小的心田，在校園文化潛移默化的浸潤下，在老師的經(jīng)年累月的哺育下，在豐富多彩的德育活動的熏陶下，落地生根，長成繁茂的棟梁。
本次活動，涵蓋著許多“年味”的文化元素。紅色，燈籠，餃子，猜燈謎，是年味的四個重要的元素。為了把這些元素融入德育活動中，夏念紅校長別出新裁的策劃了本次活動。“要讓孩子傳承傳統(tǒng)文化，就得先讓孩子知曉和感受傳統(tǒng)文化的魅力。”夏念紅校長飽含深情地說。現(xiàn)在隨著城鎮(zhèn)化建設(shè)的推進，鄉(xiāng)村的“年味”越來越弱化了，都感嘆沒有年味了，孩子對傳統(tǒng)文化的認知和理解也越來越薄弱，對節(jié)氣和節(jié)日來歷和民俗更是知之甚少。本次活動通過入隊儀式，師生合作燈籠，做餃子，吃餃子，親子猜燈謎四個環(huán)節(jié)，讓元旦節(jié)過得有儀式感，既莊重又快樂。深深地感受濃濃的“年味”迎面而來。
“曖曖遠人村，依依墟里煙。”鄉(xiāng)村的節(jié)日氣氛尤其是年味，相對于城市，更濃厚一些。蕎麥園校區(qū)，高高地矗立在金黃的鄉(xiāng)村田野上。就近入學的孩們，大多是孤獨的留守兒童，今天來和孩子一起猜燈謎的大多是年邁的爺爺奶奶，很少看到爸爸媽媽的身影，掛燈籠，吃餃子，讓他們感受過節(jié)與平日的不同，感受節(jié)日的喜慶氣氛。在他們吃餃子時，教室里播放著吃餃子的來歷的視頻。孩子們邊吃邊看，好不高興，收獲滿滿。
這次迎新年活動，孩子們放飛了心情，孩子們不但動手能力、審美情趣得了極大的提高，在思想上也得到了升華。他們深感少先隊員的光榮感和責任感，對那些未入隊的孩子也是一種鞭策和激勵。
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