半島網(wǎng)消息 東港區(qū)第一小學將戲曲文化植根于學校儒雅文化中，在大力傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過程中，多措并舉，推行戲曲文化課程化、普及化、常態(tài)化、特色化，切實讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在校園四季綻放，歷久彌新。
立足儒雅文化，著力戲曲課程化。一是確定劇種，設置課程。學校圍繞課程目標,遵循兒童的認知規(guī)律，確定了以京劇、呂劇、黃梅戲、豫劇為主要教學劇種。根據(jù)低中高年級段設置課程門類。低年級以引導學生在欣賞、感受戲曲的同時,逐步喜愛戲曲。中年級認識生、旦、凈、丑四大行當。高年級學習戲曲演員的四功五法（唱、念、做、打，手、眼、身、法、步）。二是研發(fā)校本，建設資源。戲曲特色課程的開發(fā)實施,本著從學生實際出發(fā)、因人施教的原則,以“說、唱、畫、演”等多種形式進行戲曲教學。為此，學校邀請市文化館戲曲專家一同參與到校本戲曲教材的編寫，先后研發(fā)了《走進戲曲》《走進呂劇》校本教材。三是滲透學科，共生共長。為了更加有效的將戲曲文化應用于教育教學中，學校全方位，多角度把戲曲知識融于學科教學之中。一是將戲曲有關內容有機滲透于音樂、語文、美術、體育等學科教學計劃之中。二是學期末有音樂教師組織各班級進行戲曲知識及戲曲唱段的抽測考核。
立足儒雅文化，著力戲曲普及化。一是戲曲根植校園。學校充分利用標語牌、文化櫥窗、校園廣播、新聞媒體、網(wǎng)絡、黑板報、校園戲曲文化墻、戲曲藝術走廊、戲曲藝術展板等載體開展宣傳，推廣相關戲曲知識。二是戲曲駐進班級。班主任充分利用晨會、班會、主題隊會對學生進行戲曲文化推廣。班級建立戲曲角，開辟戲曲園地，開展戲曲知識小組賽，評比戲曲畫報小達人，評選臉譜繪畫小能手等班級活動。三是戲曲走進家庭。學校下發(fā)《戲曲進校園給家長的一封信》，對家長進行戲曲進校園調查問卷。為表彰鼓勵家長的參與，學校提供展示舞臺，歡迎親子同臺演唱，定期推評戲曲示范家庭進行表彰鼓勵。
立足儒雅文化，著力戲曲常態(tài)化。一是舉辦戲曲講座，推廣知識培訓。學校聘請校外戲曲專家定期為教師舉辦戲曲知識講座，普及戲曲知識。依托網(wǎng)絡、學習強國中國戲曲平臺，發(fā)揮微信、手機客戶端傳播優(yōu)勢。致力于培養(yǎng)戲曲專職教師隊伍，讓學校音樂教師及戲曲骨干教師走出去進行戲曲專業(yè)知識培訓。二是打造戲曲社團，舉行知識競賽。學校根據(jù)戲曲劇種現(xiàn)狀、學生興趣愛好專長，建立不同類型的戲曲社團。其次，學校每學期開展一次戲曲知識競賽活動。競賽試題從戲曲的歷史、劇種、常識等多角度進行考查，讓學生們感受到戲曲藝術博大的內涵。三是搭好請進“平臺”，建好實踐“舞臺”。先后請進專業(yè)劇團、民間劇團多場次演出，在你教我學環(huán)節(jié)，同學們踴躍登臺，學得有板有眼、有模有樣。學校戲曲社團先后排演了呂劇、黃梅戲、京劇、豫劇中的戲曲片段，定期組織藝術節(jié)展演，到敬老院、社區(qū)表演。
立足儒雅文化，著力戲曲特色化。一是展示特色作品。將戲曲文化推廣與學校日常教學活動相結合，融入學生校園生活中， 舉行“畫中有戲”“文中有戲”系列戲曲進校園主題活動。鼓勵學生將活動中的所思、所感、所想，用自己的繪畫作品、文章表現(xiàn)出來。二是舉辦多彩藝術節(jié)。學校每年舉辦一屆藝術節(jié)，開展讀書、征文、書法、繪畫、手抄報、演講、文藝匯演等一切與戲曲有關的主題教育活動。推動學校戲曲教育的發(fā)展，激發(fā)學生對藝術的興趣與愛好。三是舉辦特色戲劇節(jié)。學校每年舉辦一屆戲劇節(jié)，通過戲劇內隱的體驗、思維和外在言語表達、動作，讓全體學生積極參與，演戲劇，唱戲曲，演戲曲在真實的現(xiàn)場感受中得到啟迪。
幾年的探索與實踐，戲曲文化已根植于東港一小的儒雅教育沃土之中。學校被推選為全國中小學中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學校。
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