張妮
為了防控新型冠狀病毒肺炎，堅決防止疫情在學校蔓延，教育部在延期開學重要舉措中提出”停課不停學”。這是戰(zhàn)疫情應(yīng)急之舉，也是互聯(lián)網(wǎng)教育的重要成果應(yīng)用展示，更是一線教師的一大挑戰(zhàn)。任務(wù)艱巨，使命光榮。商洛市小學領(lǐng)導(dǎo)高度重視，積極籌備，認真組織，有效實施。商洛市小學的老師們服從安排，積極投入，取長補短，精益求精，全面服務(wù)。
商洛市小學的老師們下載安裝希沃、鴻合直播課堂，在自主摸索學習與學校信息處的指導(dǎo)下，他們在組群中語音連線、”嘀嘀”咨詢等深宵互動學習，集思廣益，分享智慧。他們在組內(nèi)調(diào)試設(shè)備、課堂試播，一遍遍地錄制微課……
第一次線上教學，老師們雙手準備：一是課前在班級群中上傳自己的微課，以免網(wǎng)絡(luò)不佳耽誤學生學習。二是準時開啟直播課堂，為學習搭建平臺，讓學生宅家也能學有所得。
連日來，老師們一手拿手機一手敲電腦，他們查閱教材、制作課件；關(guān)注著”教師平臺””備課群””年級群””班級群”，以防錯過任何一條信息；一會在Q群中解答學生疑惑，一會又在微信群中解答家長疑難；他們在線批閱作業(yè)到深夜……他們每天的生活是在教學與家庭、老師與家長、Q與微信等中交替切換與忙碌著……
在直播中，老師們曾因網(wǎng)絡(luò)擁堵而徒勞與失落，也因不能與學生面對面互動而著急與焦慮，但是商小人沒有氣餒，沒有退縮，沒有妥協(xié)，反而激起了學習的興趣、挑戰(zhàn)的勇氣和眾志的默契。瞧！課前，組內(nèi)的”你沒問題””加油”等，傳遞給”主播”們勇氣與自信；課中，組內(nèi)老師全程參與，在互動框中提醒學生”上課了，做好準備””孩子們，要認真聽講”等，傳遞給”主播”們放心與安心；課后，”你的課堂很順利，聲音清晰””你太棒了！”辛苦了！好好休息！”大家相互感動，彼此溫暖，在鼓勵中前行，在互動中學習，在調(diào)試中收獲，在錄制中成功，在直播中卓越。
積極學習 勇于擔當
特級教師冀鳳珍在忙碌的備課、授課和批改作業(yè)之余，撰寫了致同學們的三封信，作為學生閱讀內(nèi)容，引導(dǎo)學生關(guān)注這個春節(jié)眼前正在發(fā)生的一切，關(guān)注生命成長。省學科帶頭人陳永老師認真學習，精心準備，她結(jié)合當前的疫情，錄制了開學季”為什么要好好讀書”的微視頻作為開學第一課，對學生進行愛國主義教育。馬家樂老師率先分享成果，積極組織線上交流研討，他在備課組內(nèi)調(diào)試與試播，在手機與電腦中”穿梭”，常常忙碌到深夜。白磊老師、劉靜老師作為學校IT小組的成員，積極整理希沃和鴻合直播課堂的使用方法并分享于大家，盡自己所能解決組內(nèi)的技術(shù)問題，同時認真?zhèn)湔n與錄課，及時分享他的成果，聽取大家寶貴的意見。冀紅莉、周瑜、白雪老師每天早早起床備課、制作課件，學習直播軟件，嘗試錄制和直播。青年教師談維栓、劉洲，兩位老師積極尋找線上優(yōu)質(zhì)教學資源并分享，深入挖掘教材與組內(nèi)成員研討，為四數(shù)教學出謀劃策。
克服困難 精益求精
王娜老師年前回到了農(nóng)村老家，村里的大喇叭全天防疫抗疫廣播，加之網(wǎng)絡(luò)信號不佳，她在夜深人靜時開啟了電腦，一遍遍地錄制微課。毛濃鑫老師為了避免小區(qū)物業(yè)高音喇叭宣傳聲和河道機械施工聲的影響，每天7:00起床備課，在夜深人靜時錄課、模擬教學場景，反復(fù)操作，直至最佳。許芳晴、楊玲、張妮、侯濤利老師為了錄播一節(jié)好課，動員了一切可以動用的資源，度過了好幾個不眠之夜。她們在組內(nèi)學習交流、相互聽課、共同參謀，同時在家中反復(fù)調(diào)試，老公成了她們直播的第一個學生。在一次次修改和錄制中，直播圓滿完成。
忘我教學 默默奉獻
劉輝老師是教師之家，早上他和愛人都要給學生直播課堂，家里兩個孩子，一個8歲，另一個8個月，爸爸媽媽房間線上教學，8歲的大寶在客廳看著妹妹，而大寶的課卻沒辦法上。張紅英、段娟妮、郭艷萍老師每天準時將預(yù)習卡、教材截圖分享組群。因網(wǎng)絡(luò)不佳，直接開著4G流量線上教學與答疑，而孩子的學習卻擱淺了。劉丹老師的老公扶貧工作隊駐村”抗疫”，家中她母子兩個，備課、錄課時，年幼的孩子只能在客廳玩耍，由于工作緊，常常對調(diào)皮兒子就是一頓訓(xùn)斥。羅娟、高燕老師給學生線上上課時，一歲多的孩子卻無人看管，無奈交給動畫片，眼看著孩子哭鬧在地上打滾，只能狠心地置之不理。王丹濤老師錄課時，孩子不知道情況闖進了房間，被他狠狠地教訓(xùn)了一頓，趕了出去，孩子則是一臉的茫然和無辜。屈智文老師直播時，為了保證一個安靜的環(huán)境，把自己六歲的孩子鎖在另一間臥室……
家校合作 攜手前行
老師們一邊忙教學，一邊做好協(xié)調(diào)溝通，家校積極合作，助力教學，確保了最佳效果。學校管理層積極部署，扎實安排，有效實施，各位包年級領(lǐng)導(dǎo)全部加入各”班級群”，及時了解線上教學情況，及時解決教師困難，掃清了線上教學的一切障礙，確保了教學的順利進行。所有班主任老師除了上好自己的課程外，與學生和家長不斷溝通，與各學校各位教師提前聯(lián)絡(luò)，甚至成了導(dǎo)播，承擔著全天候、多角色服務(wù)，感動著線上線下的每一個人。還有科任老師們，雖然宅在家，卻是手機不離手，及時回復(fù)著”班級群”中的家長問題和學生疑難，指導(dǎo)著家長朋友們”宅家育兒經(jīng)”，關(guān)注著孩子們”宅家不離學”。
商洛小學人，他們用敬業(yè)踐行著師者的本分與擔當；商洛小學人，離校不離教，讓奮戰(zhàn)一線的”英雄們”無后顧之憂；商洛小學人，聽黨話跟黨走，用行動踐行著自己對教育的忠誠，詮釋著自己樸實的愛國赤誠，默默為抗擊疫情奉獻自己的光與熱！
齊心協(xié)力，抗擊疫情，我們在！離校不離教，停課不停學，我們在！防控阻擊戰(zhàn)，我們一定贏！
供稿：商洛市小學
編輯：王波
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