一年級(jí)學(xué)生大量做題，已經(jīng)成為各地低年級(jí)教育的通病，它不但沒什么用處，而且實(shí)質(zhì)上是對(duì)孩子的一種傷害。

一般來說，一年級(jí)小朋友應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在幼兒園大班己經(jīng)學(xué)得差不多了，一年級(jí)的學(xué)生對(duì)自己所學(xué)內(nèi)容基本上都是處于復(fù)習(xí)鞏固狀態(tài)。部分同學(xué)就是老師一句不講，入門就考試也能考8O分以上，老師只須稍加點(diǎn)撥，便可完成學(xué)習(xí)任務(wù)。可為什么又要大量做題呢？這還是真有一些實(shí)實(shí)在在的原因呢。

一，由于各幼兒園之間教材不統(tǒng)一，導(dǎo)致學(xué)生入學(xué)基礎(chǔ)差距很大。老師通過大量刷題試圖讓后進(jìn)的學(xué)生趕上去。

二，滿足資料購買的需要。只要一開學(xué)，各年級(jí)對(duì)教輔資料(其實(shí)就是習(xí)題集)瘋也似地購買，生怕買得少了。于是學(xué)生的書包變立刻胖了起來，胖得甚至小孩子背都背不動(dòng)，需爺爺奶奶的幫助才可上學(xué)放學(xué)。別的年級(jí)都買了，一年級(jí)豈能不買？這種表面看來是學(xué)生學(xué)習(xí)需要的資料，倒不如說是老師購書欲望的需要。

三，打發(fā)無聊時(shí)間的需要。1十2=3之類并不多難理解，確實(shí)沒什么需要滔滔不絕的講解。大量的時(shí)間干什么？做題。有的鄉(xiāng)村學(xué)校甚至連體音美課都不讓學(xué)生上，用做題來打發(fā)呢。

四，滿足家長(zhǎng)望子成龍心理的需要。現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)確實(shí)太激烈了，不少地方小升初都變得困難起來。家長(zhǎng)見孩子在學(xué)校做題，在補(bǔ)習(xí)班做題，在家做題。完全一副踏踏實(shí)實(shí)努力學(xué)習(xí)的樣子，不覺心中竊喜。這孩子將來成龍有希望了。

孩子大量重復(fù)做題，不但越來越厭學(xué)，而且身體上精神上也受到了不少的傷害。手指起了繭，眼睛近視率越來越高，且失去了應(yīng)有的玩耍時(shí)間。變得不那么天真爛漫了。

如果能統(tǒng)編學(xué)前班與一年級(jí)教材，使其不再重復(fù)且有機(jī)銜接。遏制教輔資料的無序發(fā)行，狠抓課堂教學(xué)的改革，改變小升初的無序競(jìng)爭(zhēng)。或許能夠改變一年級(jí)大量做題傷害學(xué)生的現(xiàn)象。

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