極目新聞記者 張屏 黃士峰

10月19日，武漢市光谷第十六小學舉行“武漢東湖高新區(qū)P4學區(qū)教學視導暨家長開放日暨聯(lián)合課程館展示”活動。

光谷十六小學生和家長代表在歡迎牌上簽名

將三項活動集中到一天，是為了在開展高質量教學研討的同時，創(chuàng)造學校與學區(qū)、社區(qū)，老師與老師、家長交流的空間。“我一直認為，學校應該成為區(qū)域學習中心，各種新知在這里交匯，培養(yǎng)面向未來的人才。”光谷十六小校長劉考申說。

學校變身大藝術館

當天的光谷十六小儼然一座大藝術館：學校的許多空間，都變成了各學校的展區(qū)，“展示”由此升級為了“展覽”。

武漢東湖高新區(qū)教育發(fā)展研究院副院長陳珂，在光谷二十一小的“科技展廳”“玩”得很開心

明亮柔和的燈光，高低錯落的布置，烘托出各校校本課程成果的多彩。武漢市光谷豹澥第一小學展出了學生的書畫作品、建筑模型作品、創(chuàng)客作品；武漢市光谷第二十一小學帶來了樂高機器人、多個趣味科學實驗，學生和老師們現(xiàn)場玩了起來；武漢市光谷第四小學師生的陽新布貼、扎染作品懸掛或置于光谷十六小藝術空間鏤空的格柵上，美妙的光影令這些中國傳統(tǒng)美術工藝品現(xiàn)代而時髦。

光谷四小的“藝術展廳”很美

而東道主光谷十六小，則安排學生們在小劇場中吟唱中文和英文的詩歌，到訪的客人們駐足就能欣賞，若是掏出手機對著四處隱藏的“碼上童畫”“碼上童聲”“碼上童眼”等二維碼掃一掃，就能像在博物館游覽時一樣，在手機上看到孩子們的繪畫、錄音、實踐作品，聽到詳細的講解。

光谷十六小學生向到訪的客人們介紹學校“展廳”

各校老師們不僅欣賞優(yōu)秀作品，也觀摩布展的訣竅。不少老師說，自己學校的一些空間也可以藝術化地利用起來，辦辦小展覽，讓校園更美，師生有更多交流的場所。

處處都有學習發(fā)生

在教學視導過程中，區(qū)教研員們一直都被各校老師們包圍，請教教學中的問題；

語文特級教師、東湖高新區(qū)小學語文教研員彭愛芬被老師們包圍

在教室里，家長們和教研員們一起聽各校報送的優(yōu)質課，觀摩學校的各項活動；

家長代表和區(qū)教研員、P4學區(qū)各校校長一起聽豹澥一小老師吳月的優(yōu)質課

還是在教室里，上課的人不再是老師，而是家長，他們講化學、中國傳統(tǒng)文化，也拿起吉他和孩子們一起歌唱……

家長課堂

“你注意到了嗎？檢查常規(guī)環(huán)節(jié)，我和我旁邊的老師們都是站著探討教案，大家都忘了旁邊還有座位。”語文特級教師、東湖高新區(qū)小學語文教研員彭愛芬說。

“聽完課，我喝水都是爭分奪秒，一群年輕老師等著參加評課呢！”東湖高新區(qū)小學數(shù)學教研員李文華說。

這些都被家長們看在眼里。光谷十六小二（3）班學生葉宗澤的爸爸葉榮建在高新企業(yè)上班，當天他特意請假來參加校園開放日活動，他說，他和區(qū)教研員一起聽了班主任吳思杰老師的班會課《九九重陽節(jié)，濃濃敬老情》，覺得“讀重陽節(jié)詩詞+展示學生敬老圖片+現(xiàn)場小記者采訪”的形式很新穎，“學校踏實抓教研，老師們就能上好課。”

光谷十六小吳思杰老師的班會課《九九重陽節(jié)，濃濃敬老情》很新穎，受到學生和家長的歡迎

光谷十六小家長課堂則保持了一貫的高水準。“我們的家長很多在高新企業(yè)工作，多才多藝。”在202班學生曹子程爸爸曹銀活躍的吉他音樂課上，班主任楊梅說。

光谷十六小家長曹銀帶來的吉他音樂課，引發(fā)全場大合唱

更多的學習資源已被引入學校。參與活動的武漢未來科技城建設管理辦公室綜合處處長魏明說，這學期，未來科技城已與光谷十六小合作了兩期《未來講堂》，由科學家給小學生上課，現(xiàn)場非常火爆，“我們已收到很多‘牛企業(yè)’的‘好老師’報名，他們都希望成為十六小《未來講堂》的主講人。”

“這次學區(qū)聯(lián)合教學視導活動非常有新意，不僅在形式上創(chuàng)新，也在理念上創(chuàng)新，我觀察到大家很放松，學習交流收獲豐富。這些經驗值得其他學區(qū)借鑒學習。”武漢東湖高新區(qū)教育發(fā)展研究院副院長陳珂說。

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