學(xué)校：廣州市黃埔區(qū)橫沙小學(xué)

創(chuàng)辦時間：1929年

地址：廣州市黃埔區(qū)橫沙沙邊東街

校訓(xùn)：求真 向善 達(dá)美

踏入廣州市黃埔區(qū)橫沙小學(xué)校門，五棵樹齡逾百年的大榕樹隨即映入眼簾。大榕樹枝繁葉茂，花木成蔭。炎炎夏日下，不少學(xué)生正在樹蔭的遮蔽下開展跳繩、跑步等體育活動。

橫沙小學(xué)位于大沙地中心，毗鄰橫沙書香街。橫沙書香街建于元代，重修于清代道光、咸豐、光緒年間。僅230米的大街兩側(cè)存有52間古代私塾、書舍和公祠舊址，均為廣州市重點文物保護單位。

校內(nèi)百年榕樹根深葉茂，校外百年書塾書香四溢。獨特的地理位置、良好的人文環(huán)境與厚重的歷史底蘊，讓這所近百年歷史的老校時時散發(fā)著濃郁的文化氣息與育人氣氛。

橫沙小學(xué)校長劉軍民說，近年來，學(xué)校積極倡導(dǎo)“古榕雅韻，詩意書香”的校園文化，認(rèn)真探索“詩意教育”，鼓勵全校師生努力做“最好的自我”，追求詩與遠(yuǎn)方。

百年榕樹見證學(xué)校變遷

橫沙小學(xué)最早可追溯到1925年由橫沙村民協(xié)會主席羅宇衡開辦的“村民學(xué)校”。

1929年，橫沙村民羅體榮在橫沙村壺天公祠創(chuàng)辦了“橫沙小學(xué)”，編制設(shè)為“番禺縣第四區(qū)第二十五小學(xué)”，辦學(xué)模式為半學(xué)塾半學(xué)校，是一所初具規(guī)模的新式學(xué)校，為學(xué)校90多年歷史的起點。

90多年的風(fēng)雨兼程，橫沙小學(xué)歷經(jīng)時局的變化，先后改名為“橫沙鄉(xiāng)鄉(xiāng)立小學(xué)”“番禺縣第二小學(xué)”“番禺縣橫沙塾鄉(xiāng)中心小學(xué)”“番禺縣第四區(qū)橫沙小學(xué)”，學(xué)校的規(guī)模和體制亦不斷變化。

新中國成立后，1952年，橫沙村將“志誠小學(xué)”并入“番禺縣第四區(qū)橫沙小學(xué)”，改名為“橫沙小學(xué)”，成為公辦學(xué)校。但辦學(xué)初期，學(xué)校辦學(xué)條件十分艱苦，校舍設(shè)在村里的舊祠堂里。“教學(xué)空間狹小，設(shè)施十分簡陋，遇到刮風(fēng)下雨，就無法上課。”橫沙小學(xué)校史中這樣寫道。

“改革開放后，橫沙小學(xué)步入了發(fā)展的快車道。”劉軍民介紹，在橫沙村委會的大力支持下，學(xué)校相繼蓋起了教學(xué)樓、教師辦公樓。隨著教學(xué)設(shè)施的逐步完善，學(xué)校朝著規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)模化的方向發(fā)展。

2001年，橫沙小學(xué)成為黃埔區(qū)教育局直屬學(xué)校。如今，學(xué)校占地面積5252平方米，建筑面積4651平方米。現(xiàn)有21個教學(xué)班，在校學(xué)生905人；教師49人，其中高級教師4人、一級教師32人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率逐年提高。

把非物質(zhì)文化遺產(chǎn)請進(jìn)校園

每周二下午4時是橫沙小學(xué)“慧心乞巧”社團的活動時間。在學(xué)校“乞巧室”里，學(xué)生們圍坐在方桌旁，在老師的指導(dǎo)下，穿針引線，制作出一件件絲網(wǎng)花、香皂花籃、米花、花燈等精美的手工藝品。在動手實踐中，感受嶺南傳統(tǒng)文化——乞巧文化的魅力。

黃埔是廣東乞巧文化之鄉(xiāng)，素有“粵人重乞巧，乞巧遍黃埔”之說。橫沙小學(xué)立足本土，2012年，在黃埔區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護中心安排下，創(chuàng)辦了“慧心乞巧”社團，把“乞巧”這一獨具嶺南特色的國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)請進(jìn)校園。

學(xué)校長期聘請橫沙村非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、“巧姐”羅燕芬作為校外輔導(dǎo)員及社團指導(dǎo)老師，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作、學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)學(xué)生參加各類非遺活動，并參與校本教材《尋根覓巧》編寫工作。

幾年來，橫沙小學(xué)培養(yǎng)了數(shù)百名乞巧小能手。“慧心乞巧”社團及學(xué)生作品先后獲得黃埔乞巧文化節(jié)“小巧手獎”“傳承特殊貢獻(xiàn)獎”“傳統(tǒng)民俗及貢臺校園傳承獎”等榮譽。2016年，社團還被評為黃埔區(qū)特色社團和區(qū)優(yōu)秀社團。

“讓傳統(tǒng)文化加入學(xué)生的新鮮創(chuàng)意，煥發(fā)出新的色彩。”劉軍民認(rèn)為，校內(nèi)開展乞巧文化推廣不僅僅能提升學(xué)生的動手能力，更重要的是讓學(xué)生在動手間感受傳統(tǒng)文化的魅力，加深對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識、理解，從而發(fā)揚光大。

三年（2）班的學(xué)生溫焯均談到對傳統(tǒng)文化理解時說：“我們應(yīng)該為傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)自己一份力，只有這樣，中華文化這壇傳承了千年的佳釀才會越陳越香。”

除了重視傳統(tǒng)文化的傳承，橫沙小學(xué)還十分重視學(xué)生德智體美全面發(fā)展，積極開展各類實踐、體育、藝術(shù)、科技教育活動。“第二十八屆廣東省青少年科技創(chuàng)新大賽銅牌”“廣州市第十屆學(xué)校合唱節(jié)一等獎”“黃埔區(qū)中小學(xué)田徑運動會團體第一名”……學(xué)生在省、市、區(qū)各類比賽斬獲不俗的成績，彰顯出學(xué)校近年來素質(zhì)教育工作取得豐碩成果。

用紅色故事浸潤孩子心靈

1937年，日軍占領(lǐng)黃埔港，橫沙小學(xué)前身——橫沙鄉(xiāng)鄉(xiāng)立小學(xué)被迫停辦。日軍在橫沙村羅氏大祠堂開辦了“日華同文小學(xué)”，由日軍本部隊司令擔(dān)任校長，主要教授日語，以達(dá)文化侵略目的。直至日本戰(zhàn)敗投降后，學(xué)校才得以復(fù)辦。

這是橫沙小學(xué)辦學(xué)歷程里不可抹去的歷史，也是學(xué)校開展愛國主義教育時鮮活的歷史教材。劉軍民介紹，近年來，學(xué)校高度重視學(xué)生愛國主義教育，傳承紅色基因。通過舉辦一系列活動，致力于培養(yǎng)學(xué)生成為有理想有擔(dān)當(dāng)本領(lǐng)的時代新人。

“英雄的精神是指引我們前行的明燈，作為新時代的中國少年，我們應(yīng)該向新時代英雄學(xué)習(xí)，不斷追求進(jìn)步。”橫沙小學(xué)五年級（3）班的學(xué)生李延在給同學(xué)分享時代楷模張富清的故事時說道。

劉胡蘭、雷鋒、宋振中、李大釗……在老師指導(dǎo)下，少先隊員們佩戴著鮮紅的紅領(lǐng)巾，面對鏡頭，用自己的語言講述一段段紅色歷史、一個個革命英雄的光輝事跡。

“讓學(xué)生擔(dān)綱主講，更能調(diào)動孩子的積極性，讓他們更主動地了解自己國家、民族的歷史。”橫沙小學(xué)少先隊輔導(dǎo)員蔡向隆說，“紅領(lǐng)巾小講堂”欄目面向的不僅僅是學(xué)校的孩子，學(xué)生家長同樣也是受眾。“紅色精神的教育、傳承需要家、校之間接力。”

廣州是近代民主革命策源地，大量紅色史跡與革命文物成為開展黨史教育的寶貴資源。橫沙小學(xué)充分利用這一優(yōu)勢，與黃埔軍校等區(qū)內(nèi)、市內(nèi)愛國主義教育基地建立合作，定期帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)紅色史跡，聽革命者們的故事，感受近百年前發(fā)生在這片土地上的風(fēng)云激蕩。

此外，近一年來，橫沙小學(xué)還開展了“紅領(lǐng)巾心向黨”主題隊會活動、紅領(lǐng)巾讀書節(jié)活動、在線祭奠英烈活動……多元化的活動、受學(xué)生喜聞樂見的活動形態(tài)為學(xué)校營造厚重紅色文化氛圍。

“作為新時代的少先隊員，同學(xué)們要以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，努力學(xué)知識、學(xué)本領(lǐng)，堅定理想信念，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史，用實際行動把紅色基因傳承下去。”日前舉行的“思政第一課”上，劉軍民這樣勉勵六年級學(xué)子。

對話

在校園內(nèi)，追尋詩與遠(yuǎn)方

南方+：學(xué)校倡導(dǎo)“詩意教育”，具體內(nèi)涵是？

劉軍民：教育是一首詩，教師、學(xué)生都是動人詩文的作者。在校園中，一起追尋教育的詩意，體現(xiàn)教育的本真，讓孩子們的生命充滿知識的養(yǎng)分、充滿向上的活力、充滿豐富的內(nèi)容。我們將學(xué)校辦成一所彰顯詩意氣息，充滿優(yōu)雅內(nèi)涵，具有活力向上、和諧包容精神的特色鮮明的品牌學(xué)校。

南方+：在落實“雙減政策”上，學(xué)校探索了哪些措施和做法？如何實現(xiàn)真正減負(fù)？

劉軍民：從今年秋季學(xué)期起，我們積極落實“雙減政策”，目前已為學(xué)生、家長提供了午托及晚托服務(wù)。我們對校內(nèi)的部分功能室如圖書室、活動室等進(jìn)行改造，讓孩子能在午休時“躺平”睡；晚托服務(wù)方面，通過面向社會公開招標(biāo)等方式，遴選、引進(jìn)第三方機構(gòu)為學(xué)生提供體育、藝術(shù)等多元化的素質(zhì)拓展課程。

目前，已有400多名學(xué)生報名參加校內(nèi)托管服務(wù)。如何實現(xiàn)真正減負(fù)，我們認(rèn)為“減負(fù)不能減質(zhì)”。學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力減輕了，但是學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量不能“減”。既要讓孩子擺脫題海戰(zhàn)術(shù)，又要牢牢掌握好知識。因此，如何提高課堂教學(xué)效率，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想將成為我們當(dāng)前工作的重中之重。

南方+：教師是教育工作的中堅力量。如何打造一支高質(zhì)量的師資隊伍和團隊，提升教學(xué)質(zhì)量？

劉軍民：提高教師隊伍素質(zhì)，提升教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展永恒的課題。在師資隊伍建設(shè)方面，近年來，我們建立了“導(dǎo)師制”：由校內(nèi)獲評為市、區(qū)名師、高級教師等經(jīng)驗豐富的老師，結(jié)對幫扶剛進(jìn)校的年輕教師，以協(xié)助他們盡快適應(yīng)學(xué)校教學(xué)環(huán)境，提升專業(yè)教學(xué)、教學(xué)管理能力。此外，近年來，學(xué)校承擔(dān)了黃埔區(qū)語文、數(shù)學(xué)科目教改任務(wù)。教師團隊大膽改革，勇于創(chuàng)新，教改成果多次在區(qū)組織的公開教學(xué)中獲好評。下一步，學(xué)校將繼續(xù)積極開展形式多樣的教研活動，優(yōu)化課堂教學(xué)方法、教學(xué)手段，提升教學(xué)質(zhì)量。

南方+：學(xué)校即將邁向建校百年，展望未來，學(xué)校如何“再出發(fā)”，有什么藍(lán)圖與規(guī)劃目標(biāo)？

劉軍民：展望未來，橫沙小學(xué)將繼續(xù)全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅持走內(nèi)涵發(fā)展道路，堅持“以人為本，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，貫徹“以人為本，質(zhì)量立校，管理強校，科研興校，特色名校”的辦學(xué)思路，努力把學(xué)校辦成人民滿意的規(guī)范化學(xué)校。

【記者】黃錦輝

【實習(xí)生】龐成

【作者】 黃錦輝

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