左所小學(xué)自創(chuàng)建宣威市文明校園以來，圍繞創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)守立德樹人的根本任務(wù)，追溯學(xué)校辦學(xué)歷史，定位學(xué)校辦學(xué)特色，根據(jù)校園整體布局呈梯形特點(diǎn)，因地制宜，設(shè)計(jì)了別具匠心的行者文化，確立“心有所想，行有所至”的校園文化主題，由“千里之行，始于足下” “行而有思，思而遠(yuǎn)行”“知行合一，止于至善”內(nèi)容構(gòu)成，堅(jiān)持以文化人，以美育人，持續(xù)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，共創(chuàng)文明校園。

校園文明氛圍濃厚。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，文化底蘊(yùn)深厚，斑駁的圍墻和古柏樹見證左所悠久的辦學(xué)歷史，墻體文化刻著人生永恒不變的三大主題：學(xué)會(huì)安全、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事。以朗朗上口的兒歌形式呈現(xiàn)交通安全、防溺水、預(yù)防傳染病、飲食安全、消防安全等知識(shí)，愛國(guó)主義教育墻上繪有雷鋒圖案，時(shí)刻提醒同學(xué)們牢記“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”的誓言。石榴樹、銀杏樹、竹子、紫薇花、桂花等樹木在春夏秋冬展現(xiàn)出不一樣的美，孩子們親自動(dòng)手為它們?cè)O(shè)計(jì)了獨(dú)特的“胸牌”，讓更多的人了解植物的名稱、生活習(xí)性以及栽種時(shí)間，利用學(xué)校樓梯的特點(diǎn)，繪制了精美的“彩虹梯”，顏色的漸變與臺(tái)階完美融合，渾然天成，孩子們每天登上“彩虹梯”走進(jìn)教室學(xué)習(xí)知識(shí)，寓意孩子們每天“更上一層樓”，教學(xué)樓上以篆刻形式呈現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，校徽采用書法形式，整個(gè)字面呈“行者”的行字，又像左所小學(xué)的“所”字，右下角的小印章印有“左所”兩字，孩子們?cè)跐撘颇懈惺艿街腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。

校園文化活動(dòng)豐富。學(xué)校大力弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，把竹竿舞確定為學(xué)生課間活動(dòng)之一，變化多端的舞步，形式多樣的組合方式，深受師生的喜愛。

學(xué)校開展豐富多彩的校園活動(dòng)助力文明校園創(chuàng)建，借助教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)，讓學(xué)生擁有關(guān)愛心、感恩心、敬仰心；借助清明節(jié)、端午節(jié)等開展主題活動(dòng)讓學(xué)生了解革命歷史、熱愛傳統(tǒng)文化；利用新生入隊(duì)儀式、畢業(yè)典禮等活動(dòng)，讓孩子們感受成長(zhǎng)、學(xué)會(huì)責(zé)任與承擔(dān)。常態(tài)化開展學(xué)校志愿者服務(wù)活動(dòng)，讓孩子們?cè)谥驹阜?wù)活動(dòng)中弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神。

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