為了擴(kuò)大學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的積累，青島市城陽區(qū)天河小學(xué)近年來積極進(jìn)行“書香飄校園 文化潤(rùn)童心”讀書工程建設(shè)，培育陽光讀書少年，用閱讀引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍。

據(jù)了解，經(jīng)過近兩年的實(shí)驗(yàn)研究，天河小學(xué)探索出一條“前置性學(xué)習(xí)—課內(nèi)展示交流—課后拓展反饋”教學(xué)模式，將古代漢語與現(xiàn)代漢語融合、散文與韻文融合、基礎(chǔ)積累與拓展閱讀融合、曲藝戲劇與語文教學(xué)融合，使國(guó)學(xué)課堂成為學(xué)校的閱讀特色。同時(shí)，出于激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣和對(duì)學(xué)生閱讀方法指導(dǎo)的目的，學(xué)校每學(xué)期會(huì)為各級(jí)部推薦適宜學(xué)生閱讀的書目，通過“樂享”大課堂和“線上閱讀”微課堂，使優(yōu)秀語文閱讀指導(dǎo)教師的資源得到共享，探索出了“同上一堂課 百人進(jìn)課堂”的閱讀課堂教學(xué)模式。

在課堂之外，學(xué)校成立了讀書會(huì)，通過“書海拾貝”校園廣播站為全校師生進(jìn)行午間朗讀，組織開展讀書匯報(bào)會(huì)，為大家普及讀書方法，推薦有益身心的書籍，引導(dǎo)校園讀書風(fēng)向。各個(gè)班級(jí)將讀書班牌懸掛于教室外，詳細(xì)介紹了班級(jí)讀書格言、讀書特色等。班級(jí)內(nèi)建立有圖書角，走廊上設(shè)置讀書展區(qū)，在每樓層大廳布置裝飾了“讀書吧”，開放了“曹文軒書屋”、“紅色書屋”和“睿智書屋”，擺放充足的圖書供孩子們閱讀，并定期進(jìn)行各區(qū)域的圖書漂流。同時(shí)，學(xué)校將每周四定為教室午間圖書館開館的時(shí)間，學(xué)生可以借閱班級(jí)圖書角的書，自帶喜歡的書或通過掌上閱讀儀進(jìn)行閱讀，做好閱讀積累摘記，讓讀寫有效融合。

此外，學(xué)校還結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日及閱讀讀寫主題在校園內(nèi)組織開展各類演講、誦讀、征文等比賽，比如“落音成曲，讀一本好書給你聽”美文誦讀比賽、“落筆生香，寫一段書評(píng)給你看”書評(píng)征集活動(dòng)、“一本書，一首童謠”童謠評(píng)選、“我是讀書小主播”線上閱讀推廣等，其中包括個(gè)人賽、團(tuán)隊(duì)賽和集體賽，旨在以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生的閱讀成果得以展示。（大眾報(bào)業(yè)·大眾日?qǐng)?bào)客戶端記者 肖芳通訊員 茍小妹 報(bào)道）

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