為深入貫徹落實(shí)“雙減”政策，上海師范大學(xué)附屬梅溪小學(xué)借助上師大的優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)一步構(gòu)建開(kāi)發(fā)梅溪課程，依托梅溪校本課程，秉承“以正啟蒙 守正創(chuàng)新”的辦學(xué)理念，結(jié)合梅溪百年校訓(xùn)，50多個(gè)課程被分為和厚課程、肅靜課程、勤奮課程、敏捷課程和精熟課程五大類(lèi)。堅(jiān)持“五育并舉”，陶冶學(xué)生情操，引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，全方面培養(yǎng)學(xué)生的智力與品德，讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)。

和厚課程

讓孩子們知天下，曉不同

和厚課程：心語(yǔ)沙龍、多元美術(shù)課程、小小道法研究員、戲劇外教、鼓號(hào)聲聲、武術(shù)、方寸尋寶、梅溪?jiǎng)≡骸?/p>

走進(jìn)梅溪?jiǎng)≡海⒆觽兏私饬酥形魑幕拇蟛煌蠋熐擅畹匕涯阄遥磐駚?lái)的世界連接在一起，滿(mǎn)足了孩子們“世界那么大，我想去看看”的小心愿。

當(dāng)校園變成美術(shù)作品展，那小小畫(huà)手一定是孩子們，美術(shù)課程與校內(nèi)美術(shù)課相整合，孩子們以畫(huà)傳情，以畫(huà)頌說(shuō)，真是童心向黨話(huà)傳承、共講同繪復(fù)興路。

武術(shù)，鼓號(hào)聲聲，心語(yǔ)沙龍等以不同的形式給了孩子們自我展示的空間，孩子們或鏗鏘，或文靜，動(dòng)靜相宜。

從知識(shí)到技能，從認(rèn)知到情感，從外在到內(nèi)心，和厚課程充分體現(xiàn)了“和其魂，厚其學(xué)”，溫養(yǎng)梅溪少年心。

肅靜課程

讓孩子們感受美妙盡在不言中

肅靜課程：書(shū)香滿(mǎn)屋、紙藝天地、你撇我捺、折紙、趣味刮畫(huà)、作業(yè)加油站、電子小報(bào)……

靜坐一隅，鋪展一張素箋，靜思提筆，一撇一捺間淡墨淺出，你撇我捺是孩子們靜心寫(xiě)字的時(shí)刻。

學(xué)校堅(jiān)持“不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”的初衷，為完成作業(yè)速度較為緩慢的個(gè)別孩子提供了“作業(yè)加油站”，這些孩子在教師的進(jìn)一步的指導(dǎo)下，加速完成作業(yè)，挖掘?qū)W習(xí)潛能。

走近書(shū)香滿(mǎn)屋，孩子們手捧書(shū)卷，靜心品讀吟誦，真正做到好讀書(shū)，讀好書(shū)，感受讀書(shū)的快樂(lè)。

折紙、紙藝天地給想象豐富的孩子們一方天地，小小紙張?jiān)谥讣庑D(zhuǎn)跳躍，在孩子們的構(gòu)思和巧手下，栩栩如生的紙藝作品躍然紙上。

在靜中思考，在靜中創(chuàng)造，孩子們明白了只有靜下心來(lái)，才能做好每一件事。

勤奮課程

讓孩子們來(lái)一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴

勤奮課程：智力七巧板、雙師課堂、閱讀指導(dǎo)組、編程與設(shè)計(jì)、機(jī)器人搭建、模型制作、昆曲欣賞……

在不懈的探索下，通過(guò)編程學(xué)習(xí)和機(jī)器人搭建，孩子們插上科技的翅膀，夢(mèng)想的設(shè)計(jì)更加大膽超越。

編程

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機(jī)器人搭建

孩子們的身影還活躍在智力七巧板、昆曲欣賞、閱讀指導(dǎo)組，不同學(xué)科的頭腦風(fēng)暴讓孩子們盡情施展自己的才華。

雙師課堂作為五年級(jí)新開(kāi)設(shè)的課程，大洋彼岸的老師用生動(dòng)的語(yǔ)言、活潑的課堂、多彩的媒體，讓孩子們仿佛置身其中，在輕松愉悅的課堂氛圍中快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)。

勤奮課程從思維訓(xùn)練，語(yǔ)言表達(dá)，知識(shí)拓展，能力提升四個(gè)角度告訴孩子們勤奮是學(xué)習(xí)最美的態(tài)度。

敏捷課程

讓孩子們動(dòng)起來(lái)

敏捷課程：魔力拉丁、拼拼豆豆、玩轉(zhuǎn)24點(diǎn)、空手道、拳擊、國(guó)際安防、乒乓隊(duì)、遨游智空間……

精神飽滿(mǎn)地站在操場(chǎng)上，隨著一聲聲吶喊，空手道、拳擊課程拉開(kāi)序幕，孩子們的一套動(dòng)作行云流水。在訓(xùn)練中，孩子能夠理解“禮”的含義，并知道怎樣去表現(xiàn)“禮”。

舞蹈教室、室內(nèi)體育館里熱鬧非凡，這是參加魔力拉丁、乒乓隊(duì)的孩子們的舞臺(tái)，無(wú)論是美妙的音樂(lè)還是孩子們的加油吶喊，都是校園中最動(dòng)聽(tīng)的聲音。

遨游智空間，玩轉(zhuǎn)24點(diǎn)是通往數(shù)學(xué)殿堂的神秘鑰匙，孩子們?cè)跀?shù)學(xué)的殿堂內(nèi)盡情享受思維的律動(dòng)。

在敏捷課程中，孩子們的身體協(xié)調(diào)性、靈敏性、動(dòng)手能力得到了充分鍛煉，真正實(shí)現(xiàn)了“動(dòng)起來(lái)”。

精熟課程

為孩子們的學(xué)習(xí)生活?yuàn)y點(diǎn)色彩

精熟課程：指尖上的藝術(shù)、妙筆生花、玩轉(zhuǎn)魔方、舌尖上的梅溪、音樂(lè)之聲、從頭到腳玩音樂(lè)……

舌尖上的梅溪是四年級(jí)的“網(wǎng)紅課”，課上孩子們味蕾大開(kāi)，和老師花時(shí)間烘焙幾塊精致的點(diǎn)心的同時(shí)，感受飲食文化的魅力。

音樂(lè)之聲、從頭到腳玩音樂(lè)讓孩子們用樂(lè)器演奏優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，用音樂(lè)譜寫(xiě)青春與純真。

推開(kāi)玩轉(zhuǎn)魔方的教室，小小魔方也能玩出一片天地；教室里，孩子們正嘗試運(yùn)用手帳制作、妙筆生花幫助他們傳遞自己的情感和思想，表達(dá)自己的創(chuàng)作感受，感受生活的美好，小小手賬也是一片情感天地。

孩子們的熱愛(ài)為精熟課程增添色彩，孩子們的生活因?yàn)榫於篮谩?/p>

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