宜賓市戎州實(shí)驗(yàn)小學(xué)始建于2010年，是一所年富力強(qiáng)的新興學(xué)校。

學(xué)校占地17.2畝，位于敘州區(qū)南岸街道黑塔路82號(hào)，是原宜賓市人民路小學(xué)校南廣路校區(qū)。現(xiàn)有42個(gè)教學(xué)班級(jí)，在校學(xué)生2400余人。

學(xué)校以“博識(shí)厚德 雅致人生”為辦學(xué)理念，以“厚積薄發(fā)，立己達(dá)人”為學(xué)校校訓(xùn)，逐漸形成了“追求卓越，自強(qiáng)不息”的校風(fēng)，“愛(ài)崗博學(xué)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的教風(fēng)，“學(xué)識(shí)淵博、情趣廣泛”的學(xué)風(fēng)。

學(xué)校以鮮明的辦學(xué)特色、獨(dú)到的教育理念、濃厚的校園文化、斐然的教學(xué)成績(jī)，成為該市教育行業(yè)的指南學(xué)校。

一、優(yōu)化隊(duì)伍建設(shè)，達(dá)“居高聲自遠(yuǎn)”之界

(一)以黨建為先，搭好班子建隊(duì)伍。

始終圍繞“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”黨組織建設(shè)和“兩學(xué)一做”中心工作，落實(shí)黨建工作責(zé)任制和“三會(huì)一課”制度，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

(二)以制度為基，強(qiáng)化管理抓落實(shí)。

堅(jiān)持校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，建立和完善民主決策的會(huì)議制度，推進(jìn)依法治校。

(三)以民主為上，科學(xué)決策促活力。

學(xué)校將民主政治作為科學(xué)決策的基礎(chǔ)，嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制原則。一把手廣納意見(jiàn)，班子副職用心推薦，營(yíng)造講民主、有活力的領(lǐng)導(dǎo)班子。

（四）以標(biāo)準(zhǔn)為尺，嚴(yán)格執(zhí)行保落實(shí)。

學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)并落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)、科學(xué)管理，努力提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，加快推進(jìn)教育治理能力和治理水平現(xiàn)代化。

二、優(yōu)化思想教育，處“高山安可仰”之境

“高山安可仰，徒此百揖度清芬”。學(xué)校通過(guò)每一個(gè)角落每一堵墻，通過(guò)每一次活動(dòng)每一個(gè)獎(jiǎng)，讓學(xué)生人生中“高山”般的品質(zhì)奠基， “清芬”般的操守播種。

（一）宣教核心價(jià)值觀(guān)念，培養(yǎng)精神健全的靈魂。

1.把社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)編進(jìn)教材。

（1）因地制宜，開(kāi)發(fā)特色校本教材。

（2）學(xué)科滲透，促進(jìn)學(xué)生精神成長(zhǎng)。

2.讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)走進(jìn)課堂。

（1）打造班級(jí)文化，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

（2）創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，提高育人效率。晨讀課時(shí)，孩子們讀24字童謠、背24字方針；午寫(xiě)課時(shí)，學(xué)生們寫(xiě)24字方針。

（二）立足各類(lèi)重大節(jié)日，培育仁愛(ài)博大的精神。

1.愛(ài)生活。學(xué)校利用各種節(jié)日，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)生活，愛(ài)環(huán)境。

2.愛(ài)勞動(dòng)。在學(xué)校盛行勞動(dòng)之風(fēng)，孩子們掃地、拖地、洗衣、洗碗等，忙得不亦樂(lè)乎。

3.愛(ài)學(xué)習(xí)。通過(guò)同學(xué)共讀、師生共讀、親子共讀等活動(dòng)，既提高閱讀量，又提高讀書(shū)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣及良好的閱讀習(xí)慣、方法和品質(zhì)；創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書(shū)氛圍，豐富校園及家庭的文化內(nèi)涵。

4.愛(ài)祖國(guó)。學(xué)校抓住愛(ài)國(guó)教育契機(jī)，在全校掀起愛(ài)國(guó)熱潮。 銘記民族曾經(jīng)的屈辱，領(lǐng)會(huì)祖國(guó)當(dāng)今的繁榮，讓學(xué)生樹(shù)立“此生不悔入華夏，來(lái)世還做中國(guó)人”的愛(ài)國(guó)觀(guān)。

（三）打造學(xué)校德育體系，培壅品質(zhì)崇高的胸襟。

1.孝親敬老品質(zhì)高。學(xué)校長(zhǎng)期致力于學(xué)生的感恩教育，讓學(xué)生常懷感恩之心，讓感恩文化從校園走向各自的家庭，乃至社會(huì)。

2.愛(ài)心捐贈(zèng)情誼濃。“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)心教育，同時(shí)組織愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)和愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)。

3.嚴(yán)于律己習(xí)慣好。學(xué)校營(yíng)造一種“靜悄悄”的校園氛圍，學(xué)生排隊(duì)放學(xué)規(guī)范有序。嚴(yán)于律己，有規(guī)矩才能成方圓。

4.團(tuán)結(jié)友愛(ài)人心齊。互敬互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，是戎小學(xué)子的共有的特性。

三、優(yōu)化活動(dòng)陣地，育“更上一層樓”之才

無(wú)活動(dòng)不教育，戎州實(shí)小一向以活動(dòng)為主，以熏陶育人。學(xué)校立足“博雅”文化，用豐富多彩的活動(dòng)，營(yíng)造育人氛圍，創(chuàng)造育人文化。

（一）以大隊(duì)為引領(lǐng)，育“博識(shí)”之人。

1. 朝氣蓬勃，建先鋒之隊(duì)。

學(xué)校少先隊(duì)通過(guò)“入隊(duì)儀式”建先鋒之隊(duì)；通過(guò)“建隊(duì)日”、“共建共享文明城”、每月一主題” 等活動(dòng)，培養(yǎng)有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀少先隊(duì)員；通過(guò)“學(xué)雷鋒—少先隊(duì)志愿者、紅領(lǐng)巾文明交通勸導(dǎo)員、文明宣傳員”等活動(dòng)，樹(shù)立其從小學(xué)先鋒、做先鋒的意識(shí)，培養(yǎng)共產(chǎn)主義接班人。

2.瓜果飄香，品成長(zhǎng)之味。

“種植一株花草、收獲無(wú)數(shù)芬芳；澆灌一株果苗，伴隨六年成長(zhǎng)！”學(xué)校少先隊(duì)通過(guò)每年的“紅領(lǐng)巾成長(zhǎng)樹(shù)認(rèn)領(lǐng)儀式”，讓每個(gè)中隊(duì)認(rèn)領(lǐng)屬于自己的樹(shù)苗，呵護(hù)樹(shù)苗六年的成長(zhǎng)，培養(yǎng)其責(zé)任意識(shí)；通過(guò)“紅領(lǐng)巾果園–果實(shí)分享會(huì)”，嘗收獲之甜、品成長(zhǎng)之味，培養(yǎng)其勞動(dòng)和感恩意識(shí)。

（二）以中隊(duì)為依托，鑄“雅致”之魂。

1．芳草四溢，造文明之班。學(xué)校在每個(gè)年級(jí)打造“綠色文明班級(jí)”。

2．百花齊放，展中隊(duì)之彩。各中隊(duì)一月一主題讓教育“雅”相隨。

3．精彩絕倫，育旗臺(tái)之魂“旗臺(tái)變舞臺(tái)”大朝會(huì)，演繹獨(dú)具特色的精彩。

（三）以宣傳為媒介，添“戎小”之彩！

1. 字正腔圓，播報(bào)校園趣事！ “戎曉之聲”紅領(lǐng)巾廣播站，每周播報(bào)校園趣事。

2. 天籟之音，唱響校園內(nèi)外！學(xué)校以 “六.一兒童節(jié)”、“學(xué)校藝術(shù)節(jié)”為平臺(tái)，組織形式多樣的表演、比賽。

3. 家喻戶(hù)曉，宣傳公眾平臺(tái)！ 戎小公眾號(hào)作為學(xué)校宣傳的平臺(tái)，成為了學(xué)校對(duì)外宣傳和聯(lián)系的媒介，為展示校園文化、教師風(fēng)采、學(xué)生風(fēng)貌、校園動(dòng)態(tài)提供了現(xiàn)代化傳播和交流的渠道。

四、優(yōu)化團(tuán)隊(duì)素養(yǎng)，染“悠然見(jiàn)南山”之韻

（一）以立德為根，揚(yáng)“精彩”之師魂。

1.抓方向，明目標(biāo)。立德樹(shù)人，“德”字為先。

2.抓制度，強(qiáng)氛圍。學(xué)校制定和完善規(guī)章制度，促進(jìn)了黨風(fēng)廉政建設(shè)的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化。

3.抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)意識(shí)。每周定期集中進(jìn)行政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、黨員自學(xué)等。

4.抓管理，促保障。學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作，把師德師風(fēng)建設(shè)工作擺在首位。

5.抓監(jiān)督，強(qiáng)責(zé)任。學(xué)校采取平時(shí)考核和年度考核相結(jié)合原則，采用學(xué)生評(píng)議、家長(zhǎng)評(píng)議、 教師互評(píng)、組織考評(píng)的辦法，定期對(duì)教師職業(yè)道德進(jìn)行考核。

（二）以師資為源，夯 “精致”之基石。

1.吸引人才，打造精致教育

教師隊(duì)伍政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、文化功底厚。

2.重視科研，促進(jìn)教師成長(zhǎng)

教師學(xué)術(shù)氛圍濃厚，每年有上百篇論文獲獎(jiǎng)并在各級(jí)刊物公開(kāi)發(fā)表。各級(jí)課題60多個(gè)。

3.名師示范，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展

學(xué)校成立了“梅香園語(yǔ)文名師工作室”、“羅禮華數(shù)學(xué)名師工作室”、“德馨班主任名師工作室。實(shí)施團(tuán)隊(duì)合作，借助榜樣的力量推動(dòng)整個(gè)學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。

4.師徒結(jié)對(duì)，骨干引領(lǐng)輻射

充分發(fā)揮學(xué)校省、市、區(qū)骨干教師的引領(lǐng)輻射作用。采取“師帶徒，一幫一”的方式提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

5.搭建平臺(tái)，打造精品課堂

進(jìn)行學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課賽評(píng)，以小組為團(tuán)隊(duì)進(jìn)行打磨，讓參賽教師和磨課團(tuán)隊(duì)再反復(fù)研讀教材，修改教案，討論交流中碰撞出思維的火花。

五、優(yōu)化校園文化，收“隨風(fēng)潛入夜”之效

學(xué)校在借鑒國(guó)內(nèi)外已有的相關(guān)理論與實(shí)踐成果基礎(chǔ)上，結(jié)合自身的辦學(xué)積淀與學(xué)校逐步形成的辦學(xué)理念與模式，堅(jiān)持“博雅”為目標(biāo)，繼續(xù)深化教育教學(xué)改革與推進(jìn)素質(zhì)教育，打造具有宜賓市戎州實(shí)驗(yàn)小學(xué)特色的“雅致”教育文化。

在校園文化的潛移默化中，培養(yǎng)學(xué)生高雅的意趣，讓學(xué)生邁向高雅的人生，成為“博識(shí)”之人與“厚德”之才。

（一）以校訓(xùn)為魂，成博雅之魄。

學(xué)校始終秉承“博雅教育”這一辦學(xué)理念，通過(guò)雅致校園文化的營(yíng)造與熏陶，培養(yǎng)學(xué)識(shí)淵博、情趣廣泛、 志存高遠(yuǎn)、品行高雅的戎小學(xué)子。著力推行“三禮”教育，即“禮貌教育、禮節(jié)教育、禮儀教育”。

（二）以經(jīng)典為食，釀儒雅之品。

經(jīng)典誦讀，已深深扎根學(xué)生的心底，并慢慢開(kāi)花，緩緩結(jié)果，詩(shī)詞經(jīng)典滋潤(rùn)著戎小走向成熟，走向卓越。

（三）以運(yùn)動(dòng)為伴，樹(shù)骨雅之姿。

學(xué)校落實(shí)“每天一小時(shí)體育鍛煉”的運(yùn)動(dòng)精神，強(qiáng)健學(xué)生體魄，培訓(xùn)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志力，學(xué)校開(kāi)展了極其豐富有效的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

（四）以宮商為悅，激楚雅之趣。

學(xué)校開(kāi)展“校園好聲音”、“戲曲文化進(jìn)校園”等活動(dòng)，“川劇變臉”、“快板”等寶貴的文化藝術(shù)課程在戎小校園大受熱捧。

（五）以書(shū)畫(huà)為興，冶爾雅之致。

書(shū)法班、童畫(huà)屋、陶藝、國(guó)畫(huà)、校園文化墻，各個(gè)平臺(tái)激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)粹文化的熱愛(ài)，陶冶學(xué)生高尚的情操。

宜賓戎小，是一所老牌名校，它曾是宜賓市人民路小學(xué)的一部分，秉承人小精神，繼承人小文明。

宜賓戎小，又是一所朝氣蓬勃的新校，它風(fēng)華正茂，用新時(shí)代的身姿譜寫(xiě)戎小新的篇章，創(chuàng)造戎小新的輝煌。

它以“博”為胚，以“雅”為乳，播撒文明的種子，讓文明之花綻放校園，香飄四溢。

撰稿：曹帥 審稿：王涵

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