“同學(xué)們，當(dāng)看見(jiàn)這粒快要萌芽的種子時(shí)，你們會(huì)想到什么？” 1月6日下午，“為生命奉獻(xiàn)專(zhuān)業(yè)”——社校協(xié)同助力未成年人生命教育研討會(huì)在上海市靜安區(qū)寶山路小學(xué)舉行。在五（3）班的生命教育公開(kāi)課上，資深心理咨詢(xún)師張麗娜就一粒剛剛萌發(fā)的種子的照片，向同學(xué)們提出了問(wèn)題。

“老師，我看到了一種生命力。”“我看到了一種希望。”“我覺(jué)得這個(gè)種子有一天會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)！”……張老師的問(wèn)題，引起了孩子們的積極討論，一粒種子激發(fā)起孩子們對(duì)生命教育的探討。在這節(jié)課上，張老師通過(guò)豐富的教學(xué)手段，幫助孩子理解生命的意義和價(jià)值。在探討中，他們逐漸明白了“生命無(wú)價(jià)，生命最寶貴”的道理。課程快要結(jié)束的時(shí)候，張老師讓每位同學(xué)畫(huà)了一幅畫(huà)，孩子們用“最幸運(yùn)”“最珍貴”“最神圣”三個(gè)關(guān)鍵詞為根基，孕育出枝繁葉茂的參天大樹(shù)。他們還把自己的畫(huà)展示給教室里和他們一同聽(tīng)課的嘉賓，和他們分享各自對(duì)生命的認(rèn)知和理解。有一位小男孩指著五顏六色的樹(shù)干說(shuō)：“我希望我的樹(shù)干像彩虹一樣五彩繽紛，我的生活也像彩虹一樣。”還有一位小女生說(shuō)：“我的煩惱就像是掉落的樹(shù)葉一樣，總有一天我會(huì)長(zhǎng)出新的樹(shù)葉。”

公開(kāi)課結(jié)束之后，前來(lái)參與的嘉賓就如何進(jìn)一步推進(jìn)“生命教育”展開(kāi)了熱烈討論。寶山路小學(xué)校長(zhǎng)李英姿表示，生命教育系列課程覆蓋到班級(jí)特別重要。雖然學(xué)校開(kāi)發(fā)了一系列心理教育校本課程，但是，在實(shí)踐過(guò)程中，依然存在心理教育內(nèi)容和師資不足、課程開(kāi)發(fā)力度不夠等各種問(wèn)題。“讓學(xué)生熱愛(ài)生命、珍惜生命不僅僅是學(xué)校教育的重要內(nèi)容，也應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)。”李英姿認(rèn)為，這需要家庭、學(xué)校、社會(huì)協(xié)同推進(jìn)生命教育的開(kāi)展和實(shí)踐。

通過(guò)對(duì)幾件熱點(diǎn)社會(huì)事件的分析，上海市心理學(xué)會(huì)社區(qū)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主任，著名創(chuàng)傷專(zhuān)家劉素珍認(rèn)為，生命教育的價(jià)值就在于讓整個(gè)社會(huì)形成一種珍惜生命、熱愛(ài)生命的氛圍，讓每個(gè)人都能為自己的生命增光添彩。”

“是否可以通過(guò)跨學(xué)科、跨專(zhuān)業(yè)、跨領(lǐng)域合作的方式找到一種心理教育發(fā)展的新模式？”復(fù)旦大學(xué)心理研究中心主任、上海市靜安區(qū)心理咨詢(xún)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)孫時(shí)進(jìn)在論壇上提出了這一問(wèn)題。他認(rèn)為，在“雙減”的背景下來(lái)探討生命教育是非常有意義的一種行為。“人本身就是目的，而不是一種工具。”孫時(shí)進(jìn)說(shuō)，《家庭教育促進(jìn)法》的實(shí)施讓很多人意識(shí)到，培養(yǎng)孩子的首要目標(biāo)是要讓他感受到生命的意義、感受的幸福，這是國(guó)家發(fā)展的未來(lái)，也是家庭幸福的基石。

此外，上海市徐匯區(qū)心理咨詢(xún)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、靜安區(qū)心理咨詢(xún)協(xié)會(huì)總督導(dǎo)陶焱向與會(huì)嘉賓做了“為生命奉獻(xiàn)專(zhuān)業(yè)”的主題演講。“如何幫助孩子解決成長(zhǎng)中遇到的心理問(wèn)題，幫助他們跨過(guò)一道道坎，考驗(yàn)著教育的智慧。”陶焱認(rèn)為，生命教育目前在家庭中被軟化、在社會(huì)中被淡化的情況比較嚴(yán)重，生命教育的課程內(nèi)容和師資資源不足，無(wú)法承載未成年人危機(jī)的識(shí)別與應(yīng)對(duì)，也無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生心理發(fā)展的需要。從去年9月開(kāi)始，“為自己種下一棵溫暖的生命樹(shù)”系列活動(dòng)走近寶山路小學(xué)的課堂，通過(guò)“最幸運(yùn)的生命——人”“畫(huà)畫(huà)我的生命曲線(xiàn)”“為自己種下一棵溫暖的生命樹(shù)”等五個(gè)主題的課程，以適合我國(guó)國(guó)情的生命教育成果為內(nèi)容，以生動(dòng)活潑的活動(dòng)形式為手段，激發(fā)孩子內(nèi)在動(dòng)力愛(ài)護(hù)生命，培養(yǎng)積極心理品質(zhì)，增加心理彈性和求助意識(shí)，提高自我管理和社會(huì)適應(yīng)能力，為他們一生的生命健康奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從而改善校園生命教育氛圍，助力孩子的生命發(fā)展和成長(zhǎng)。

據(jù)記者了解，本次活動(dòng)由上海市靜安區(qū)心理咨詢(xún)協(xié)會(huì)以及上海市學(xué)校心理健康教育（孫時(shí)進(jìn)）名師工作室共同舉辦。

照片由學(xué)校提供

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