“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”在杜甫寫成都的眾多詩(shī)作中，最廣為人知的應(yīng)該是《春夜喜雨》。杜甫發(fā)自內(nèi)心的欣喜，并不僅僅是被天府之國(guó)的氣候浸潤(rùn)，更多是在這里感受到了人情冷暖。在杜甫籌建草堂、鄰里相處的詩(shī)作中，這種人情味躍然紙上。

5月7日，由川觀新聞、封面新聞、上行文化主辦的阿來(lái)系列講座——“杜甫 成都 詩(shī)”在阿來(lái)書房開(kāi)啟第四講。在作家阿來(lái)看來(lái)，《北鄰》《南鄰》《過(guò)南鄰朱山人水亭》充滿了煙火氣息，《題壁上韋偃畫馬歌》《戲題王宰畫山水圖歌》中有詩(shī)圣化緣時(shí)可愛(ài)的一面，杜甫在浣花溪畔扎根，感受到了這座城市帶來(lái)的溫暖。

作家阿來(lái)

當(dāng)天下午，成都市東城根街小學(xué)校長(zhǎng)賴晗梅也趕來(lái)聆聽(tīng)講座，不時(shí)在筆記本上做些記錄。這是忙里偷閑的一個(gè)午后，她在阿來(lái)書房享受了兩個(gè)小時(shí)的詩(shī)歌養(yǎng)分。講座結(jié)束之后，她向記者感嘆：“杜甫這位現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，他的形象在我的腦海里更加清晰。聽(tīng)完阿來(lái)先生對(duì)杜詩(shī)的詳解，我對(duì)這些詩(shī)歌創(chuàng)作的背景、詩(shī)人遣詞造句的藝術(shù)有了更加深入的了解，收獲很大。”

早在4月22日，“四川全民閱讀·書香校園暨阿來(lái)書房·名家讀書進(jìn)校園”系列活動(dòng)在東城根街小學(xué)啟動(dòng)，賴晗梅校長(zhǎng)從“書”字入手，說(shuō)文解字，分享閱讀之妙。聽(tīng)完阿來(lái)先生的講座，她更加堅(jiān)定，孩子們應(yīng)該要牽手諸子百家，閱讀經(jīng)典著作，未來(lái)要在校園中繼續(xù)普及經(jīng)典閱讀。

東城根街小學(xué)校長(zhǎng)賴晗梅

盡管按照現(xiàn)有的新課程標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)生的語(yǔ)文課本已經(jīng)收錄了杜甫、李白、杜牧、李賀等人的詩(shī)歌，賴晗梅校長(zhǎng)依然希望孩子們?cè)谡n堂之外加強(qiáng)學(xué)習(xí)中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、經(jīng)典文學(xué)，其中很重要的一個(gè)部分就是詩(shī)歌。

杜甫詩(shī)云，“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，這句話對(duì)于詩(shī)歌的閱讀同樣適用。在賴晗梅看來(lái)，閱讀詩(shī)歌妙不可言，既可以增強(qiáng)對(duì)詩(shī)歌形式的感受力，了解詩(shī)人的創(chuàng)作背景、生活心境，此外還可以培養(yǎng)孩子對(duì)生活細(xì)致觀察的能力。“身處人工智能的環(huán)境中，讓孩子閱讀、吟誦詩(shī)歌，是對(duì)心靈的滋養(yǎng)。”

談及適合孩子閱讀的書單，賴晗梅坦言，不必拘泥于杜詩(shī)，孩子們可以根據(jù)自己的興趣選擇適合自己的書籍，熱愛(ài)朗誦的孩子可以閱讀李白杜甫，熱愛(ài)小說(shuō)散文的孩子可以閱讀巴金文集，在閱讀中讓思維更加活躍。

“閱讀和學(xué)習(xí)是值得相伴一生的習(xí)慣，兒時(shí)在詩(shī)歌中得到潛移默化的熏陶，將產(chǎn)生潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。”賴晗梅笑言，30歲之后，如果一個(gè)人心存對(duì)詩(shī)歌、藝術(shù)、文化的敬畏，他（她）的內(nèi)心會(huì)變得豐盈，擁有更加平和的心態(tài)，以及更加強(qiáng)大的自愈能力。

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