“雙減”成敗，關(guān)鍵在教師，核心在課堂，體現(xiàn)在作業(yè)，豐富在社團，滿意在家庭，效果在學生。在實施“雙減”政策中，寶雞市金臺區(qū)三迪小學以以校園“書法涵養(yǎng)心性，經(jīng)典孕育心靈，體藝彰顯個性，科技催化創(chuàng)新”四大特色為起點，大力開展各類社團活動，聚焦兩個革命——“作業(yè)革命”和“課堂革命”創(chuàng)新思路，優(yōu)化路徑，讓“雙減”落地見效，為學生全面發(fā)展賦能。

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課后服務(wù)：尊重學生發(fā)展選擇權(quán)

6月7日下午，華商報寶雞記者站、二三里資訊在三迪小學足球訓練場地看到，學生們正在進行訓練，記者被孩子們精準的“傳”“帶”球和射門動作所吸引，驚嘆三迪小學足球運動的熱絡(luò)與高效。隨后記者走進籃球、黨史宣講、悅讀空間、機器人（小組賽）、超輕黏土、少兒舞蹈等社團，看到孩子們很享受這些社團活動。“以前在外面上這些特長課，現(xiàn)在在學校就能學，而且選擇上的社團還是由我們學生自己來定！”

“在‘雙減’實施以來，為了滿足家長們對優(yōu)質(zhì)教育的需求，我們有計劃、有目的的對孩子們實施了有針對性的課后延時服務(wù)活動。像我們的‘黨史宣講社團’，積極的在全校范圍內(nèi)摸排具有朗誦特長、具有口才表達能力的孩子，積極參與這項活動，掀起了一股說普通話、寫規(guī)范字、做文明人的良好風潮。”三迪小學副校長巨軍剛介紹，學校按照“自愿參加”“以需定供”原則，積極實施“家長申請、班級審核、學校統(tǒng)一實施”機制，充分挖掘管理、人員、場地、資源等方面優(yōu)勢，為課后服務(wù)提供保障。截止目前，學校在三迪、列電兩個校區(qū)各年級有課后服務(wù)需求活動的學生，覆蓋率達到100%，周一至周五學生參與率均保持一致。

據(jù)巨軍剛介紹，學校低段課后服務(wù)工作，堅持“興趣與習慣”培養(yǎng)為主，積極開設(shè)“圍棋”“魔方”“隊列隊形”“觀影”“語文閱讀”“趣味數(shù)學”“兒童科幻畫”“機器人編程”“舞蹈”等體藝、游戲活動科目；中高段按照“作業(yè)輔導+體育鍛煉+特色項目”三段式服務(wù)模式（周三“無作業(yè)日”為“體育鍛煉+特色項目”兩段式服務(wù)），堅持“課業(yè)輔導為主，強化素養(yǎng)提升”原則，優(yōu)先安排作業(yè)輔導，為有困難的學生進行答疑輔導，為學有余力的學生拓展學習空間，積極突顯“作業(yè)輔導”“校園足球”“音樂合唱”“悅讀空間”“演講口才”等內(nèi)容，注重學生學科質(zhì)量、身體素質(zhì)、藝術(shù)素養(yǎng)提升，以“足球社團”“合唱社團”“閱讀社團”“最美小作家”“最美朗讀者”等為平臺，積極對接校園特色打造，凸顯學生成長與進步。

今后，學校還將針對性地開展一些更加適合學生特長的一些項目，像現(xiàn)在正在努力創(chuàng)建的全國圍棋特色學校，這也是今后的一個目標，培養(yǎng)學生的思維能力，培養(yǎng)學生的表達能力，培養(yǎng)學生對整個世界的領(lǐng)悟和理解能力。

重構(gòu)“作業(yè)革命”新模式在減負中增效提質(zhì)

“低年級孩子都不考試了，怎么知道他學沒學會？”、“字詞回家也不用我們聽寫了？回家也沒作業(yè)了，家長什么都不用管了？”……面對家長對“雙減”實施后的各種疑問，三迪小學用實際行動給予回答，消除家長疑慮。

“ ‘雙減’中的減法，實質(zhì)是要減去額外的、過重的作業(yè)負擔和校外培訓負擔，把孩子從繁重的學習任務(wù)中解脫出來，還他們以健康、快樂、幸福的學習和生活。在這種情況下，學校就要在管理水平上再提升，教師就要在課堂效益上再突破。”三迪小學副校長劉曉維介紹，學校深化“作業(yè)革命”“課堂革命”，在減負中增效提質(zhì)，促進學生全面發(fā)展，健康成長。

三迪小學作為市級首批“作業(yè)革命”示范校，注重鞏固推廣階段性成果，在上學期作業(yè)革命開展的基礎(chǔ)上，本學期能繼續(xù)完善“作業(yè)革命”體系，重構(gòu)了“作業(yè)革命”4343新模式。即“四心”（精心設(shè)計作業(yè)、細心批改作業(yè)、耐心輔導作業(yè)、熱心評價作業(yè)）——“三控”（嚴控作業(yè)總量、嚴控作業(yè)質(zhì)量、嚴控教輔資料）——“四查”（檢查作業(yè)常規(guī)、調(diào)查師生、家長、排查問題隱患、督查改良進程）——“三評”（評選優(yōu)秀教師、評選優(yōu)秀學生、評選優(yōu)秀團隊）。

劉曉維表示，課堂是提高教學質(zhì)量的主陣地，減負不減質(zhì)，“作業(yè)革命”倒逼“課堂革命”。學校以今年2月獲得的“陜西省首批義務(wù)教育課程與教學管理示范基地”為契機，全體教師樹立科學的教育教學理念，大力加強課堂教學。備好課，優(yōu)化教學設(shè)計；上好課，發(fā)揮學生的主體作用，打造生本課堂，不斷提高課堂教學效率。

大數(shù)據(jù)時代背景下，智慧課堂使教學更為高效。學校以優(yōu)學派平板電腦教學為抓手，努力推進智慧課堂建設(shè)。同時，在列電校區(qū)二至四年級開展編程貓教學，讓孩子們一起“編”玩邊學，加強思維訓練，提升學習力。學校倡導“互聯(lián)網(wǎng)+”模式，整合“學習強國”優(yōu)質(zhì)資源（如金臺慕課）、國家教育云平臺資源進課堂，讓優(yōu)質(zhì)資源助力教師不斷提升課堂教學水平。

記者了解到，為了保障“作業(yè)革命”“課后服務(wù)”的有效實施，學校新建了作業(yè)改革、課后服務(wù)激勵機制。將“作業(yè)革命”、課后服務(wù)納入常規(guī)管理，每日督查，定期展覽優(yōu)秀作業(yè)，交流探討“作業(yè)革命”、課后服務(wù)的好經(jīng)驗、好方法。對“作業(yè)革命”、課后服務(wù)進行評價考核，對“作業(yè)革命”開展好的教師、對課后服務(wù)水平高的教師進行表彰獎勵，設(shè)立“最佳作業(yè)設(shè)計獎”、“最優(yōu)作業(yè)批改獎”“作業(yè)革命”優(yōu)秀教師、“課后服務(wù)”優(yōu)秀教師等單項獎和綜合獎，并將考核結(jié)果納入教師績效考核、年度考核、職稱評審、評優(yōu)樹模等各項工作中。

潮平兩岸闊，風正一帆懸。三迪小學將繼續(xù)深化“雙減”工作，帶領(lǐng)廣大教師用心用情用功推進“作業(yè)革命”，打造優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)，不斷提高教育教學質(zhì)量，五育并舉，為促進學生全面發(fā)展，奠基學生美好未來不懈的努力。

華商報記者 李琳 編輯 楊玉婷

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