在平臺上看到有網(wǎng)友提問：
教學(xué)編制，選擇小學(xué)還是中學(xué)？同樣是九年義務(wù)教育，是教中學(xué)好還是小學(xué)好呢？
估計是大學(xué)畢業(yè)生準(zhǔn)備參加教師招考，搞不清楚報考哪個學(xué)段的老師好，于是就想到在平臺上留言，以尋求答案吧。
我是高中學(xué)校的老師，來回答一下這個問題，談?wù)剛€人的體會和感受，希望能幫到你。
基礎(chǔ)教育包括小學(xué)、初中、高中3個階段的教育，每個階段有著各自的特點和要求。
在這3個階段中，小學(xué)和初中屬于義務(wù)教育階段，所有適齡兒童都要遵照《義務(wù)教育法》履行教育的義務(wù)。高中階段不屬于義務(wù)教育，因此只有二分之一的初三畢業(yè)生能夠升入高中學(xué)校讀書學(xué)習(xí)。
有相同之處，也有不同之處。
1、相同之處：
（1）所有基礎(chǔ)教育階段的教師工資構(gòu)成都是一樣的，主要包括崗位工資、薪級工資、教護(hù)10%以及績效工資等。
（2）所有老師的工資多少都是與職稱掛鉤的。本世紀(jì)初和上世紀(jì)的時候，在小學(xué)階段不設(shè)高級崗位（小學(xué)高級等于中學(xué)一級教師），也就是說，小學(xué)教師的職稱頂杠就是一級教師。以后這種制度進(jìn)行了改革，在小學(xué)、初中、高中階段的職稱設(shè)崗?fù)耆粯恿耍际嵌壗處煛⒁患壗處煛⒏备呒壗處煛⒄呒壗處煛?/p>
換句話說，教師工資的多少與所教的學(xué)段沒有關(guān)系，并不是教小學(xué)的老師就比教初中的老師工資低，也不是教初中的就比教高中的老師工資低。老師工資的高低就是與職稱有關(guān)系。
2、不同之處：
小學(xué)和初中的老師，其工資構(gòu)成里面多了一項“義務(wù)教育補(bǔ)貼”，高中老師沒有這塊工資的，因為高中不是義務(wù)教育。
小學(xué)和初中的老師，還能享受到“課后延時服務(wù)費”，每年雖然錢數(shù)不多，但是要比高中老師強(qiáng)啊，高中學(xué)校不存在課后延時服務(wù)，因此即便是“五加二”“白加黑”的工作，也不能享受這種課后延時費。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)和初中的老師，除了義務(wù)教育補(bǔ)貼之外，還能享受到交通補(bǔ)貼。
或許有網(wǎng)友說，高中學(xué)校是不是有高考獎金呢？
對這個問題我只能說，有些地方可能有的。為什么如此說呢？按照國家的規(guī)定，學(xué)校是禁止隨意發(fā)放各種補(bǔ)貼、獎金的。這里所說的禁止，是指禁止動用學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費（財政撥款），但是允許有愛心的企業(yè)進(jìn)行贊助。
有些地方的企業(yè)很重視教育，每年都會拿出一塊資金用于高考獎勵，這個是可以有的。但是絕大多數(shù)地方的企業(yè)并沒有這個“閑心”和“財力”，因此高中老師是沒有任何獎金的。
不僅高中老師，就是初中老師、小學(xué)老師，都是不允許發(fā)放加班補(bǔ)貼和任何獎金的。大家都是公職人員，只能是按月領(lǐng)取應(yīng)得的薪酬而已。
我是老師，對各個學(xué)段的工作強(qiáng)度自然是非常清楚的。
1、工作最累，待遇最差的就是高中階段的老師。面臨高考的壓力，各個高中學(xué)校都在拼命地內(nèi)卷著，兩周大休一次，晚上有晚自習(xí)，早晨有早讀，周六周日還要輔導(dǎo)上課，甚至寒暑假還有的學(xué)校偷偷地組織補(bǔ)課。高中老師的工作強(qiáng)度是三個學(xué)段中最重的。
2、其次是初中階段的老師。高中老師有高考的壓力，初中老師有中考的壓力。初中階段雖然不敢把雙休變成單休，但是老師們也在拼命內(nèi)卷，拼命布置作業(yè)，把中考的壓力傳導(dǎo)給學(xué)生，傳導(dǎo)給學(xué)生家長。有些寄宿制的初中學(xué)校，老師們也需要輪流到學(xué)校看學(xué)生自習(xí)的。
3、工作最輕松的學(xué)段就是小學(xué)老師，首先聲明一點，我不接受反駁。
為什么說小學(xué)階段的老師最輕松呢？
一是孩子年齡較小，叛逆心理弱，比較聽老師的話，學(xué)生好管理。
二是小學(xué)畢業(yè)后可以直升到初中學(xué)校，沒有升學(xué)的壓力。
三是課程內(nèi)容難度小，老師們備課比較輕松，主要是備教法和學(xué)法。
四是在校工作時間短。寄宿制的公辦小學(xué)是極少的，因此每天下午放學(xué)后，所有學(xué)生都回家了，小學(xué)教師不需要到學(xué)校上晚自習(xí)、上早自習(xí)的。更不需要占用雙休和節(jié)假日給學(xué)生輔導(dǎo)講課。
我從教師的工資待遇和工作強(qiáng)度分別進(jìn)行了分析，相信題主對各個學(xué)段的老師工作狀態(tài)也有了一個大致的了解。
從個人的角度看，我建議題主報考小學(xué)教師，因為工作強(qiáng)度小一些，工資待遇與初中教師是一樣的。
從大局的角度看，如果大家都拈輕怕重的話，就沒有人愿意報考初中老師和高中老師了，對基礎(chǔ)教育的影響就會很大。
人各有志，有些人喜歡當(dāng)小學(xué)老師，有些人喜歡到初中當(dāng)老師，還有很多人喜歡到高中當(dāng)老師，畢竟聽起來高中老師就比初中老師好一些，初中老師就比小學(xué)老師硬氣一些。
至于報考哪一個學(xué)段的老師，還是具體問題具體分析吧！
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