作為一名參與分班的老師，我來說說我們的操作方法。

其實(shí)說實(shí)話，分班是一項(xiàng)比較麻煩的事情，因?yàn)樾枰紤]的因素很多，但有的時(shí)候又是很簡(jiǎn)單的，因?yàn)閷?duì)于每一個(gè)學(xué)生來說都是隨機(jī)的。接下來我就說說我們學(xué)校的操作流程。

根據(jù)報(bào)名公告，學(xué)區(qū)內(nèi)的學(xué)生根據(jù)自己的類型來學(xué)校進(jìn)行報(bào)名，學(xué)生分類和報(bào)名方式每個(gè)地方其實(shí)都是大同小異的，根據(jù)戶口，房產(chǎn)等信息，把學(xué)生分為ABCD四類，然后按照順序進(jìn)行錄取，直到招滿為止，像我們這邊的學(xué)校，一般每個(gè)學(xué)期會(huì)招四個(gè)班，每個(gè)班45個(gè)人，一共就是180個(gè)人，這個(gè)是明確的，只能少不能多。

在開學(xué)之前，我們這邊會(huì)對(duì)學(xué)生有個(gè)簡(jiǎn)單的面試，主要是三個(gè)方面，比如語文相關(guān)的就是看看學(xué)生的表達(dá)能力，能不能自我介紹，知不知道自己爸爸媽媽的名字或者電話，知不知道自己家住哪里等。比如數(shù)學(xué)方面，就是問問從一到十的數(shù)字，或者是圖形顏色等。還有就是體育方面，主要是看看跳繩的情況。

根據(jù)這些內(nèi)容，按照學(xué)生的表現(xiàn)，老師打分，然后匯總?cè)齻€(gè)方面的分?jǐn)?shù)，最后綜合分類，劃分為ABC三類。

根據(jù)學(xué)生面試的類型，按照ABC類平均的分到四個(gè)班級(jí)中，這個(gè)過程是完全隨機(jī)的。

在隨機(jī)分類以后，接著就是要根據(jù)人員類型再進(jìn)行一次調(diào)整了，需要考慮的因素包括男女生比例，城區(qū)學(xué)生與農(nóng)村學(xué)生的比例，本地學(xué)生與外地學(xué)生的比例等等，這些都是隨機(jī)調(diào)整的。

這個(gè)環(huán)節(jié)可能是大家覺得比較不公平的環(huán)節(jié)，但是在中國(guó)這樣的環(huán)境下，人情關(guān)系畢竟是不可避免的，我們這里是每個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)手上會(huì)有兩三個(gè)名額，可以把學(xué)生放到指定的班級(jí)里，其實(shí)也就是放到某個(gè)老師的班里，因?yàn)樵趯W(xué)校之外，還是會(huì)有很多的家長(zhǎng)會(huì)通過各種途徑去了解哪個(gè)老師好，讓后就是通過各種關(guān)系把孩子放到他們覺得好的班級(jí)里。

但其實(shí)，作為一名老師，自己覺得現(xiàn)在的分班還是比較隨機(jī)合理的，至少百分之九十以上的人都是隨機(jī)分配的，所以，能分到一起，其實(shí)也是一種緣分。

一年級(jí)學(xué)生的分班，其實(shí)也沒有那家想象的那么復(fù)雜，其實(shí)主要就是一個(gè)隨機(jī)分配的過程，孩子的學(xué)習(xí)，主要也是靠上學(xué)之后自身，老師，還有家長(zhǎng)共同的配合和努力，所以，家長(zhǎng)也不用過多的糾結(jié)于此，只要把精力放著孩子學(xué)習(xí)本身，督促和幫助孩子做好學(xué)習(xí)，孩子自然會(huì)健康快樂的成長(zhǎng)。

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