分享教育智慧，打造德育品牌。為進(jìn)一步提高班主任班級(jí)管理藝術(shù)和水平，探索新時(shí)代班主任工作的新思路、新做法，加快班主任隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展和青年班主任成長進(jìn)程，9月17日上午，運(yùn)城市實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行了班主任工作論壇活動(dòng)。學(xué)校黨總支書記、校長霍峰業(yè)，副校長李向民，全體班主任及青年教師參加此次活動(dòng)。

活動(dòng)由德育處主任宋敏主持

經(jīng)驗(yàn)交流

曾春梅

曾春梅老師擔(dān)任班主任時(shí)間不長，但她狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，注重后進(jìn)生轉(zhuǎn)化策略，積極協(xié)調(diào)任課教師，經(jīng)常溝通學(xué)生家長，把千頭萬緒的事務(wù)處理的井井有條，把班主任工作干得游刃有余。在每一個(gè)平凡的日子里，見證、記錄、并努力完善著自己的教育人生。

張 麗

新課程改革背景下，張麗老師在探索中學(xué)習(xí)，從早讀管理、自習(xí)管理入手，通過召開系例班會(huì)、評(píng)比“早讀之星”、開展志愿者活動(dòng)，創(chuàng)新教學(xué)與管理模式，努力提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作能力和思辨能力。

伊 萍

18年的班主任工作，18的辛勤付出。伊萍老師在教學(xué)實(shí)踐中反思總結(jié)，自創(chuàng)三維立體班級(jí)管理機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性，明確管理職責(zé)，真正讓學(xué)生成為班級(jí)的主人。

王 鳳

王鳳老師以培育具有豐富生命力的、具有正確價(jià)值取向的、具有理想情懷的班級(jí)文化為手段，激勵(lì)全班學(xué)生追求青春夢(mèng)想、樹立遠(yuǎn)大志向，使全班同學(xué)始終保持一種努力向上、永不松懈的奮斗姿態(tài)，形成了獨(dú)具特色的班級(jí)文化。

邊 納

邊納老師從什么是主題班會(huì)、主題班會(huì)的重要性、以及如何開好主題班會(huì)三個(gè)方面給大家做經(jīng)驗(yàn)分享。通過班會(huì)規(guī)范學(xué)生行為，加強(qiáng)學(xué)生品德修養(yǎng)，提高學(xué)生安全意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生心理轉(zhuǎn)化，讓學(xué)生在集體活動(dòng)中受教育、受熏陶。

高曉蕾

高曉蕾老師向我們講述了一起青少年心理危機(jī)干預(yù)的探索過程，展現(xiàn)出了的一名專業(yè)教師，一名優(yōu)秀班主任敬業(yè)與擔(dān)當(dāng)，使我們對(duì)學(xué)生心理健康教育有了新的認(rèn)識(shí)和提高。

姚曉紅

姚曉紅老師用她三十多年的工作實(shí)踐，從家校相處的基本原則、態(tài)度、心理學(xué)效應(yīng)等七個(gè)方面向大家講解與家長溝通的技巧，在科學(xué)高效中，讓家長理解學(xué)校，信任老師，最終成為我們學(xué)校工作的支持者。

侯春霞

侯春霞老師把學(xué)生身心健康放在首位，將安全守護(hù)融入班級(jí)常規(guī)，與學(xué)生多溝通勤交流，充分發(fā)揮班干部、小組長的作用，讓學(xué)生在自我管理中成長進(jìn)步。

王巧娟

王巧娟老師用心、用情、用愛對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，把信任放在首位，真誠對(duì)待學(xué)生，傳遞積極理念激發(fā)學(xué)生好學(xué)向上的腳步，讓學(xué)生在思考中學(xué)會(huì)反饋，在反饋中看見自己的成長。

王金凱

王金凱老師從學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成、競爭與合作意識(shí)、弱科提升措施、與科任老師和家長的合作等六個(gè)方面介紹自己班主任工作中的點(diǎn)滴，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，注重學(xué)習(xí)過程，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生競爭合作意識(shí)。

霍峰業(yè)校長講話

在班主任論壇上的講話

黨總支書記、校長 霍峰業(yè)

各位班主任老師、同志們：

大家上午好！

為了迎接黨的二十大勝利召開，充分展示各位優(yōu)秀班主任風(fēng)采，給大家一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，取人之長、補(bǔ)己之短，不斷豐富班主任工作的經(jīng)驗(yàn)和技巧，切實(shí)提高班主任工作的能力和水平，促進(jìn)學(xué)校德育工作上水平、上臺(tái)階，我們舉辦了這次班主任論壇。剛才聽了10位班主任的交流發(fā)言，我很有感觸，他們的發(fā)言接地氣，工作經(jīng)驗(yàn)很實(shí)用，工作精神很感人。借此機(jī)會(huì)，向所有的班主任老師道一聲，你們辛苦了！同時(shí)，向大家提三點(diǎn)希望和要求：

一、提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)班主任工作的榮譽(yù)感與使命感。

班主任工作的重要性主要體現(xiàn)在以下三個(gè)角色方面，首先班主任是學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，起著導(dǎo)向引領(lǐng)作用；其次，班主任是學(xué)校決策的執(zhí)行者，起著貫徹落實(shí)作用；第三，班主任是家庭社會(huì)關(guān)系的協(xié)調(diào)者，起著橋梁紐帶作用。希望班主任緊扣時(shí)代命題，模范踐行新時(shí)期班主任工作使命，不斷增強(qiáng)班主任工作的榮譽(yù)感和使命感。

二、守正創(chuàng)新，正確對(duì)待班主任工作面臨的新問題與新挑戰(zhàn)

第一、 學(xué)生對(duì)于班主任工作要求更高。我們現(xiàn)在面對(duì)的學(xué)生大部分都是新世紀(jì)后，他們接受新事物很快，具有很強(qiáng)的叛逆心理，不再“盡信師”，“唯師是聽”。班主任在引導(dǎo)、改造學(xué)生個(gè)體時(shí)，如何把藝術(shù)性、靈活性、策略性很好地結(jié)合、發(fā)揮出來，就是一個(gè)很大的難題。

第二、 家長對(duì)班主任工作的期望值更高。望子成龍，望女成鳳，是每個(gè)家長對(duì)兒女最殷切的期望。每年新生入學(xué)時(shí)，家長絞盡腦汁，都想為孩子選一個(gè)好班級(jí)，希望通過優(yōu)秀班主任的教育、管理，使子女成人成才。這種對(duì)子女未來寄予的遠(yuǎn)大希望，在不經(jīng)意間就寄托到班主任身上。期望值高，要求就高，所以說每一位家長乃至整個(gè)社會(huì)都對(duì)班主任工作寄予殷切的厚望，也使我們感到壓力加大。

第三、環(huán)境對(duì)班主任工作影響更大。當(dāng)前社會(huì)環(huán)境的復(fù)雜性，對(duì)于學(xué)校管理，尤其是對(duì)學(xué)生的思想教育引導(dǎo)工作提出了更高的要求，如拜金主義現(xiàn)象、相互攀比、貪圖享樂、心理脆弱、追求虛榮、厭學(xué)逃學(xué)、不堪挫折等等。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)大環(huán)境，班主任如何加強(qiáng)教育管理，更新教育理念，讓學(xué)生的心靈不受到消極因素的侵害，工作責(zé)任和工作難度也在不斷增加。

三、積極進(jìn)取，不斷適應(yīng)時(shí)代對(duì)班主任工作的新標(biāo)準(zhǔn)與新要求

一是要端正態(tài)度，樂于奉獻(xiàn)。教師生涯中有了班主任的經(jīng)歷，有了與學(xué)生親密的接觸，才是完整意義上的教師。作為班主任老師，在選擇了這份工作的同時(shí)，就要選擇一份職責(zé)，就要選擇一份付出。心理學(xué)家馬斯洛曾說：“心若改變，你的態(tài)度跟著改變;態(tài)度改變，你的習(xí)慣跟著改變;習(xí)慣改變，你的人生跟著改變”。所以，班級(jí)能否管理好，關(guān)鍵看班主任的工作態(tài)度和工作作風(fēng)。因此要當(dāng)好一名班主任，首先要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，用高度的責(zé)任感去影響學(xué)生，用強(qiáng)烈的事業(yè)心去感染學(xué)生，才能培養(yǎng)出學(xué)生嚴(yán)格、認(rèn)真、負(fù)責(zé)任的行為習(xí)慣。

二是要提高師德，凝煉人格。高尚的師德是塑造學(xué)生健全人格的關(guān)鍵。班主任工作是以人格培養(yǎng)人格、以靈魂塑造靈魂的工作。老師的一言一行，一舉手一投足，無不對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響和作用。育人者必先育己，不正己者則不能正人。一名好班主任能夠帶出一班好學(xué)生，并能影響學(xué)生的一生，學(xué)生也會(huì)永遠(yuǎn)尊敬他、記住他。

三是要傾注情感，轉(zhuǎn)變理念。“以制度規(guī)范言行，以情感凝聚眾心”是班主任工作追求的境界。學(xué)生只有在感受到了師愛的溫暖、師愛的無私、師愛的純真后，才能將心交給老師。班主任只有給學(xué)生以真摯的情感，給學(xué)生以親近和信任，學(xué)生才會(huì)對(duì)班主任產(chǎn)生仰慕心理，才會(huì)向老師敞開內(nèi)心世界，才會(huì)樂于接受老師的教育。正所謂親其師，才能信其道。

四是要提高素質(zhì)，講究藝術(shù)。班主任知識(shí)淵博、興趣廣泛、談吐幽默，學(xué)生才會(huì)感覺到“聽君一席話，勝讀十年書”。從某種意義上說，班主任要成為“全才”“雜家”。班主任工作是一門藝術(shù)性很強(qiáng)的學(xué)問，在教育學(xué)生、感化學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、甚至在改造學(xué)生時(shí)，其形象感人的語言、人格風(fēng)范的感化、教育情感的熏染都離不開“藝術(shù)”二字，所以，我們?cè)诠ぷ髦幸⒁饨逃侄蔚募记苫⒔逃绞降乃囆g(shù)化。

希望大家以此次論壇活動(dòng)為起點(diǎn)，相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，將教師良好的修養(yǎng)、崇高的境界、高尚的人格與班主任無私的關(guān)愛、仁慈的寬容、堅(jiān)定的執(zhí)著相融合，努力在實(shí)驗(yàn)中學(xué)這個(gè)大舞臺(tái)上演奏出美妙絕倫的教育華章！

李向民副校長對(duì)班主任論壇進(jìn)行了安排部署。

此次活動(dòng)嚴(yán)格按照疫情防控規(guī)定，設(shè)一個(gè)主會(huì)場(chǎng)，兩個(gè)分會(huì)場(chǎng)同時(shí)進(jìn)行。

三人行，必有我?guī)煛１敬伟嘀魅喂ぷ髡搲粌H為班主任創(chuàng)設(shè)了展示自我的平臺(tái)，更是為班主任教師們提供一次經(jīng)驗(yàn)互通的機(jī)會(huì)。實(shí)中的班主任們必將以信仰之炬照耀前行之路，用如磐初心鐫刻奮斗歷程，不忘教育使命，譜寫新的歷史輝煌！

責(zé)任編輯：閆文斌

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