為了全面落實“雙減”工作，促進孩子們的健康快樂成長，同時又能圓滿地完成學習任務。近期，衡陽市珠暉區(qū)苗圃小學教育集團苗圃小學校區(qū)舉行低年級如何布置作業(yè)研討會，旨在解決在“雙減”背景下，低年級該如何布置作業(yè)的問題。參加會議的有集團校、苗圃小學校區(qū)、建湘小學校區(qū)、跟班學習的湘西永順縣的行政班子成員以及兩校區(qū)的低年級語文、數(shù)學教師及實習老師。此次活動由苗圃小學校區(qū)教研室負責人于雄偉主持。

在研討會上，于雄偉首先就雙減政策的作業(yè)方面進行解讀，從布置作業(yè)要有科學性、針對性和計劃性以及合理控制作業(yè)總量等方面提出了明確的要求。

接著是來自低年級的教師代表各抒己見，紛紛發(fā)言。語文老師洪曉玲從德、智、體、美、勞等方面深入淺出談如何創(chuàng)新作業(yè)形式，從走“新”更走“心”布置作業(yè)。黃瓊老師從基礎型作業(yè)、提升型作業(yè)，實踐型作業(yè)進行有針對性的設計，著重培養(yǎng)學生讀、說、做的能力。數(shù)學老師段文娟就雙減政策下，作業(yè)的設計要注重趣味性、實效性、科學性、規(guī)范性來談，三位教師的分享讓與會者聽后眼前一亮，受益匪淺。

隨之一線的語文、數(shù)學教師進行了互動交流，提出了在低年級教學過程中產(chǎn)生的一些思考和困惑，并積極向同年級其他老師請教學習，及時解決出現(xiàn)的問題。

最后，苗圃小學教育集團負責人對此次活動進行了評價并提出了殷切希望。雙減是一場革命，要正確理解國安家教育部的雙減政策，在教育教學工作中落實國家教育部關于作業(yè)設計的十條新規(guī)；在教學中要繼續(xù)加強集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧和力量；注重創(chuàng)新作業(yè)類型，全面貫徹執(zhí)行“五育并舉”的教學方針；注重提升教師教師人格魅力，抓好低年級的作業(yè)常規(guī)管理工作，取得家長的認同。

苗圃小學教育集團苗圃小學校區(qū)將以借助研討會的契機，真抓實干，開拓創(chuàng)新，全面落實國家的“雙減”政策，實行“五育并舉”，切實減輕學生的作業(yè)負擔，構(gòu)筑育人新生態(tài)，促進學校蓬勃發(fā)展。（文：于雄偉）

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