大眾網·海報新聞記者董建輝濰坊報道

濰坊濱海中學課堂改革如火如荼進行中。新學期以來，學校深抓課堂改革，充分借鑒學習外校先進的課堂改革經驗，形成了一套適合學校發(fā)展的課堂改革方案。

“行穩(wěn)方能致遠，千里源自跬步。”此次教學改革是一場教育思想、教育理念、教育方式和教育行為的深刻變革，對學校工作提出了新的挑戰(zhàn)，也為學校的發(fā)展提供了難得的機遇。濰坊濱海中學多措并舉，齊心協(xié)力扎實開展教學改革活動，廣大師生凝心聚力，不斷學習探索，在實踐中求穩(wěn)致遠。

乘督導評估之帆行制勝千里之船

沐浴著秋日暖陽，濱中校園活力蓬勃。11月2日，學校迎來濰坊市普通高中辦學水平評估督導，這既是向督導組展示學校優(yōu)質特色辦學的好機會，也是督導組問診把脈學校辦學的好時機。學校將以此次督導評估為契機，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，堅持規(guī)范辦學，改善辦學條件，不斷提高教育教學質量，全面提升學校內涵品質，期待學校更加美好的未來。

深耕課堂抓常規(guī)落實改革促成長

精研課改品質，探尋最優(yōu)素養(yǎng)提升。課堂教學效率是提高教學質量的有效保證。教師們緊扣新課標，打造“學、導、議、展、評、檢、用”相結合的高效課堂，課堂上重學情、重思考、重體驗、重交流、重生成，以學生為主體，引導學生思考、探究、互助、合作，真正提高了課堂效益。

狠抓集體備課，助力課堂落實。課堂教學的智慧火花，很多源于集體智慧。學校以備課組為單位，深化集體備課研究，通過備課組長確定研究主題、主備教師“初備教案”、其他教師研讀修改形成“再備教案”、授課并撰寫教學反思的過程，實現(xiàn)了教學全程的資源共享、完善升華，推動了課堂教學改革的不斷深入。

示范促反思，評課共進步。教無定法，但教學有法，一節(jié)好課沒有固定的標準和模式，但有一些基本的原則和特征，一節(jié)好課能讓我們聽到學生成長拔節(jié)的聲音。各學科組隨之展開轟轟烈烈的聽評課活動，在互相聽課評課，共同進步成長的同時，積極探索課堂改革的有效范式，真正實現(xiàn)課堂改革的務實高效。

多措并舉促改革隊伍建設奮起航

學校高度重視師資隊伍建設，多措并舉促進教師成長，每周定期召開改革經驗交流會，群策群力，集思廣益，在共同學習中實現(xiàn)共同發(fā)展，逐步建立起崗前培訓、業(yè)務培訓、骨干培訓一體化培養(yǎng)模式，全力打造起一支師德高尚、作風優(yōu)良、業(yè)務精湛的教師隊伍。

豐富校園文化開發(fā)特色課程

聚青春力量，展學子風采。學校精心部署，組織開展系列形式多樣、內容豐富的校園文化活動，營造朝氣蓬勃的學習和生活氛圍，為學生搭建展現(xiàn)自我的各類平臺。自特色課程開發(fā)以來，健美操、合唱團、體育社、機器人、書法社、剪紙和篆刻、話劇社、舞蹈社等特色項目在學校藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等活動中多次展示，在各級比賽中屢創(chuàng)佳績。

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