編者按

偉大的人民教育家陶行知說過：“校長是一個(gè)學(xué)校的靈魂”。一所學(xué)校的變革與創(chuàng)新離不開一個(gè)好校長。雖然每所學(xué)校都有未來，但能否走向教育者所矚目的那個(gè)“未來”，校長的影響與實(shí)踐是關(guān)鍵。

中國網(wǎng)教育頻道開啟《校長說》欄目，邀請全國名校校長分享辦學(xué)、治學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對熱點(diǎn)話題提出自己的思考，梳理學(xué)校辦學(xué)成果，展現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色。

為助力第七屆中國未來學(xué)校大會，全方位展示未來學(xué)校理念指導(dǎo)下的實(shí)踐成果，未來學(xué)校實(shí)驗(yàn)室力薦多位未來學(xué)校項(xiàng)目校的校長，中國網(wǎng)教育頻道與未來學(xué)校實(shí)驗(yàn)室共同打造了《校長說》未來學(xué)校大會專輯。讓我們聽聽這些名校長們的個(gè)人思考與工作感悟，看看他們是如何看待未來學(xué)校，如何踐行未來教育理念的。

嘉賓介紹

王海霞

北京十一學(xué)校龍樾實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長

Q｜中國網(wǎng)

學(xué)校的未來小鎮(zhèn)概念有什么含義

學(xué)校是孩子進(jìn)入社會之前的社會，“未來小鎮(zhèn)”的教育理念是“學(xué)習(xí)即生活”。學(xué)習(xí)不但要鏈接孩子們的現(xiàn)在，更要鏈接孩子們的未來。自主性、實(shí)踐性、未來性、社會化和生活化是未來小鎮(zhèn)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。師生共同營造的是三個(gè)“場”：一個(gè)面向人人、因材施教、各取所需、教學(xué)相長的學(xué)習(xí)場；一個(gè)有趣可愛、知行合一、面對真實(shí)世界實(shí)現(xiàn)真實(shí)成長的實(shí)踐場；一個(gè)面向未來、指向素養(yǎng)、探索立德樹人教育實(shí)踐的研究場。

圍繞“學(xué)生成長”這個(gè)中心，為學(xué)生建構(gòu)個(gè)性化支持體系，包括豐富多樣可選擇的課程體系、以服務(wù)學(xué)生發(fā)展為核心的治理體系和一切為了學(xué)生的價(jià)值體系。我們的愿景和使命是：創(chuàng)造適合每一位學(xué)生發(fā)展的教育，為每一個(gè)夢想賦能。用三年的青春成長為孩子的一生奠基。我們的辦學(xué)準(zhǔn)則是“一個(gè)即全部”。瞄著這樣的目標(biāo)，十一學(xué)校龍樾實(shí)驗(yàn)中學(xué)走過了6個(gè)年頭，也送走了三屆高質(zhì)量的畢業(yè)生。在師生的共同努力下，學(xué)校成為中國教育科學(xué)研究院未來學(xué)校創(chuàng)新聯(lián)盟示范校、教育部網(wǎng)絡(luò)空間應(yīng)用先進(jìn)單位、北京市課程建設(shè)先進(jìn)單位等。

我們希望，孩子們通過在校的學(xué)習(xí)和豐富的體驗(yàn)與實(shí)踐，提升自己的核心素養(yǎng)，成為未來的國家棟梁和民族脊梁，擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興之大任。

Q｜中國網(wǎng)

做校長時(shí)感到高興和印象深刻的事

我曾經(jīng)帶領(lǐng)薄弱校的老師們打過翻身仗，也帶領(lǐng)過優(yōu)質(zhì)的集團(tuán)校尋求更大的發(fā)展，還從一塊白地開始建設(shè)過新學(xué)校，和孩子們有過很多愉快的故事。記得在那所城鄉(xiāng)結(jié)合部的薄弱學(xué)校，每個(gè)孩子的家庭狀況差異很大，這里的孩子更需要全面的呵護(hù)，孩子回饋我們的信任時(shí)常讓我感到教育的價(jià)值感和意義感。

我經(jīng)常在午休時(shí)遇見三兩個(gè)孩子自己出去買飯吃。有一天，有兩個(gè)小男孩說，校長我想吃蘭州拉面。當(dāng)我?guī)е麄冞^去付完錢，和孩子們打招呼離開時(shí)，心里有種幸福感。我很享受和孩子在一起的過程，孩子們也非常依戀我、相信我。像這樣的小事非常多。

做教育最重要的是能讓孩子信任，因?yàn)樗挥行湃文悖艜蚰愦蜷_真實(shí)的自己，我們才能夠找到跟他互動的機(jī)會，才能影響他，幫助他有更好的發(fā)展。

這些年來我非常高興的是，我的身邊成長起一批又一批非常優(yōu)秀的老師。在跟老師互動時(shí)，我經(jīng)常說：要感恩我們的學(xué)生，學(xué)生是成就你的天使。我們要感恩孩子們對我們無條件的信任，有了這些信任，我們才能夠更好地走進(jìn)他們的內(nèi)心，和他們一起并肩向前走；我們要感恩孩子們的問題，有了這些問題的挑戰(zhàn)，才讓我們更深刻地去探究背后的原因，幫助我們實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長；我們還要感恩孩子們的包容，他們的包容是激勵我們前進(jìn)的內(nèi)在動力。

所謂師生相長，共同前行。我覺得正是因?yàn)橛羞@樣一群天使，牽著他們的手，我們才能一起向前走，遇見更好的自己。

Q｜中國網(wǎng)

想成為什么樣的校長

我非常希望自己是一個(gè)能夠點(diǎn)燃師生夢想的人，希望自己是學(xué)生成長利益的堅(jiān)定捍衛(wèi)者。因?yàn)閷W(xué)生是我們存在的一切理由。每一位教育工作者的成就感，都來自于學(xué)生走入社會之后做出的貢獻(xiàn)，這是作為教師的價(jià)值所在。我希望我能對大家有所幫助，我希望自己是一個(gè)能為學(xué)生種下夢想的人。

我心中經(jīng)常會浮現(xiàn)出這樣一幅浪漫的畫面：我坐在大大的榕樹下，一群群孩子從我身邊歡快地跑過，微風(fēng)吹起我花白的頭發(fā)，我在幸福的歲月里慢慢地老去。

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