2017年9月1日，全國所有公立中小學(xué)初始年級(jí)的語文、歷史、道德與法治三個(gè)科目啟用教育部統(tǒng)編教材(又稱“部編本”)。三年過渡期后，到2019年，“部編本”將覆蓋義務(wù)教育階段所有年級(jí)，此前在這三個(gè)科目上使用的“人教版”“粵教版”“蘇教版”等多種形態(tài)的教材將告別課堂，成為歷史。那么，統(tǒng)編教材有哪些新變化，記者采訪了銀川市教科所相關(guān)學(xué)科的教研員。

（1）語文：古詩文篇目大幅增加　增幅達(dá)80%

“小學(xué)一年級(jí)開始就有古詩文，整個(gè)小學(xué)6個(gè)年級(jí)12冊(cè)共選優(yōu)秀古詩文120多篇，占所有選篇的30%，比原有人教版增加55篇，增幅達(dá)80%，平均每個(gè)年級(jí)20篇左右。初中古詩文選篇也是120多篇，占所有選篇的51.7%，比原來的人教版也有提高，平均每個(gè)年級(jí)40篇左右。”銀川市教科所教研員仇千記介紹，新語文教材最明顯的變化之一，就是古詩文篇目大幅增加，可見新教材對(duì)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化格外重視。

同時(shí)，課文數(shù)量有所減少，教學(xué)類型相對(duì)增加。如這學(xué)期將要換用的四年級(jí)上冊(cè)，人教版原來有32 課，現(xiàn)在減少為27課。仇千記表示，這并不意味著這冊(cè)教材的學(xué)習(xí)內(nèi)容比原來減少了，因?yàn)樾碌慕滩脑黾恿恕犊鞓纷x書吧》、習(xí)作單元等教學(xué)類型。

整個(gè)課文的變化很大，按照經(jīng)典性、文質(zhì)兼美、適宜教學(xué)、適當(dāng)兼顧時(shí)代性的課文選篇標(biāo)準(zhǔn)，一些經(jīng)典的老課文又回來了，比如《梅蘭芳蓄須》《冀中的地道戰(zhàn)》《牛郎織女》《軍神》等，一些沒經(jīng)過沉淀的“時(shí)文”退出了語文教材。

銀川市教育科學(xué)研究所教研員馬曉娟介紹，統(tǒng)編教材正視當(dāng)下某些不符合語文教學(xué)規(guī)律的偏向，例如最突出的教師的講解和操練太多，學(xué)生讀書太少的問題。統(tǒng)編本語文教材就這個(gè)問題采取了一些改進(jìn)辦法，如注重讓語文課往課外閱讀延伸，往學(xué)生的語文生活延伸，設(shè)立“名著導(dǎo)讀”、“古典詩文誦讀”等欄目，旨在讓“教讀”、“自讀”、“課外導(dǎo)讀”構(gòu)成三位一體的教學(xué)體系。

另外教材對(duì)默讀、瀏覽、跳讀、猜讀、比較閱讀、讀整本的書等也都有具體而細(xì)致的要求，可見統(tǒng)編語文教材將語文訓(xùn)練的基本要素，包括必備的語文知識(shí)、基本的語文能力、適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)習(xí)慣等，分成若干個(gè)知識(shí)或能力訓(xùn)練的“點(diǎn)”，落實(shí)在各個(gè)年級(jí)的相關(guān)內(nèi)容中，從而體現(xiàn)語言文字訓(xùn)練的系統(tǒng)性。

　（2）道法：增加傳統(tǒng)文化、革命傳統(tǒng)教育

“統(tǒng)編的《道德與法治》教材的編寫專門設(shè)置了中國夢(mèng)、總體國家安全觀等專題，增加了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、革命傳統(tǒng)教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容，增大了法治教育的比重。”銀川市教科所教研員岳磊介紹。

在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育方面，介紹了傳統(tǒng)節(jié)日、民歌民謠、傳統(tǒng)美德、民族精神、古代輝煌科技成就等內(nèi)容。

小學(xué)階段通過春節(jié)、清明節(jié)等中華民族重要傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)禮儀，以及最具代表性的文字、古代科技成就等，提高學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的親切感和感受力。

初中階段在不同類型活動(dòng)中引用、介紹中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的觀念、人物、故事等，以此引導(dǎo)學(xué)生感受自身成長與中華文化的關(guān)系，增強(qiáng)文化自信。

在革命傳統(tǒng)教育方面，重視培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情感，珍視祖國的歷史。

例如，通過升國旗、唱國歌等生活細(xì)節(jié)以及我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成就來培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感；又如，選取近現(xiàn)代中國歷史上的重要人物和史實(shí)，講述了毛澤東、周恩來等革命領(lǐng)袖，建黨、建軍和建國等重大革命事件，邱少云、雷鋒等典型英雄人物，突出“井岡山精神”“長征精神”“延安精神”“西柏坡精神”“兩彈一星精神”“載人航天精神”等，培養(yǎng)學(xué)生愛國愛黨愛社會(huì)主義的情感。

在法治教育方面，有機(jī)融入法治知識(shí)，根據(jù)黨的十八屆四中全會(huì)“在中小學(xué)設(shè)立法治知識(shí)課程”的要求，把小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)和初中八年級(jí)下冊(cè)設(shè)置為法治教育專冊(cè)，集中講授憲法，強(qiáng)化系統(tǒng)性。其他冊(cè)次教材結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分散嵌入，小學(xué)涉及30多部法律法規(guī)，初中涉及50多部法律法規(guī)、6部條例和司法解釋。

（3）歷史：社會(huì)主義核心價(jià)值觀知識(shí)占全套書的88%

初中歷史部編教材一以貫之德育為先的原則，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化落實(shí)在具體內(nèi)容中。“部編初中歷史教材六冊(cè)書涉及的知識(shí)點(diǎn)共176個(gè)，其中直接或者間接滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀的占全套書的88%；中華傳統(tǒng)文化的知識(shí)點(diǎn)統(tǒng)計(jì)有50處，有關(guān)中國文化的課占五分之一多。”銀川市教育科學(xué)研究所教研員朱維介紹，如此體例編排，旨在通過高頻率、重比例的內(nèi)容陳述和課堂滲透，幫助青少年建立科學(xué)正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀 。

“新教材更注重歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)，即唯物史觀、時(shí)空意識(shí)、史料實(shí)證、歷史解釋和家國情懷。”朱維說，以家國情懷為例，八年級(jí)（下）新增《為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)而努力奮斗》一課，下設(shè)中國夢(mèng)宏偉藍(lán)圖、“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、新發(fā)展理念、經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得重大成就共四個(gè)子目，旨在讓學(xué)生了解并感知，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)，不是高深嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚摌?gòu)建，更不是像他國昔日的口號(hào)空喊，而是黨中央勵(lì)精圖治為民謀福祉的真干實(shí)干，是億萬中華兒女團(tuán)結(jié)奮進(jìn)共鑄復(fù)興路的集中彰顯。

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