中新經(jīng)緯客戶端11月4日電 “暑假太熱，寒假太冷”適合外出旅行的春假、秋假會來嗎？近日，教育部官網(wǎng)“建議提案辦理”欄目公布了《對十三屆全國人大二次會議第1212號建議的答復》，回應了全國人大代表黃細花關于落實大中小學春假、秋假的建議。

今年全國兩會期間，黃細花向大會提交了《關于落實大中小學春假、秋假的建議》，建議國家教育部加大力度推動春秋假落實，春假設立在“五一”前后、秋假設立在“十一”前后，假期可以設計為10-15天左右，這樣父母就有時間帶著孩子旅游度假，爺爺奶奶也可以帶著孩子出去。

教育部就涉及教育部業(yè)務部分答復稱，2013年國務院辦公廳印發(fā)的《國民旅游休閑綱要)》和2014年國務院印發(fā)的《關于促進旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見》均對大中小學放春、秋假作出了原則性規(guī)定。教育部印發(fā)的《義務教育課程設置實驗方案》明確了小學和初中的課時總數(shù)和各年級周課時數(shù)，劃分了每學年教學時間和學校機動時間，學校機動時間兩周，由學校視具體情況自行安排；《普通高中課程方案》對普通高中教學時間、社會實踐和假期作了相應規(guī)定。

教育部指出，由于我國基礎教育實行分級辦學、分級管理的體制，考慮到各地和學校的地域特點、辦學條件等存在一定差異，教育部賦予地方和學校合理而充分的教學管理自主權。在保證開足開齊國家課程，完成好正常教育教學任務的前提下，各地可以結合實際，對每學年的教學和放假時間做出具體安排。2016年，教育部等部門聯(lián)合印發(fā)了《關于推進中小學生研學旅行的意見》，要求將研學旅行納入中小學教育教學計劃，學校根據(jù)教育教學計劃靈活安排研學旅行時間。

教育部還指出，根據(jù)上述規(guī)定，各地在保證中小學校完成國家規(guī)定課程教學任務的同時，結合實際創(chuàng)新課程實施舉措，積極探索安排春、秋假，特別是把春、秋假安排與開展游學綜合實踐活動結合起來統(tǒng)籌安排。浙江省杭州市自2014年起在全國率先進行中小學春、秋假試點。浙江省嘉興市自2015年起，推行普通高中“學段制”的教學安排，各高中學校在原有寒暑假的基礎上，增加春、秋假，相應縮短寒暑假時間。近年來，北京市也通過中小學生社會大課堂建設，鼓勵學校組織學生開展課外實踐，推行中小學生、中等職業(yè)學校學生開展一周左右研學旅行等。

教育部強調，由于學校假期調整涉及社會、家庭等方方面面，從近些年探索情況看，大部分地方在實際操作中均持積極而謹慎的態(tài)度。關于在全國范圍內全面推廣實施春秋假，還需在總結各地實踐經(jīng)驗的基礎上，進一步加強研究，深入評估。教育部將認真研究您提出的意見建議，會同有關部門在深入調研論證的基礎上，適時出臺相關政策規(guī)定。(中新經(jīng)緯APP)

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