孩子的學(xué)習(xí)成績一直以來都是我們家長關(guān)心的重點(diǎn)。但是有這么一個(gè)普遍的現(xiàn)象，大多數(shù)家長都表示孩子在小學(xué)、甚至初一都是成績很好的學(xué)生，可一到初二成績就開始下滑，而且下滑的的很快。
這個(gè)問題，絕不是個(gè)例！那么今天就和大家探討一下我們?cè)撊绾闻愫⒆右黄鸲蛇^這個(gè)初二危險(xiǎn)期？
有一句很有名的評(píng)價(jià)初中三年的諺語：“初一相差不大，初二兩級(jí)分化，初三天上地下”。
初二是中學(xué)成績分化的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生整體水平大幅下滑，個(gè)體之間的差距逐漸拉大，如果不能平穩(wěn)渡過這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，會(huì)嚴(yán)重加劇初三的分化程度！
身為家長，我們能做的，就是幫助孩子一起究其根本，提前預(yù)防，對(duì)癥下藥！
為什么會(huì)產(chǎn)生“初二分化”現(xiàn)象？
初二學(xué)習(xí)內(nèi)容增多，學(xué)習(xí)難度加大，學(xué)習(xí)思維轉(zhuǎn)變，學(xué)生難免措手不及！
在中考中，語文和數(shù)學(xué)約占中考知識(shí)點(diǎn)40%，英語和物理約占中考知識(shí)點(diǎn)50%以上，升入初二的同學(xué)馬上能感覺到知識(shí)的難度和初一不是一個(gè)級(jí)別，同時(shí)初二開始學(xué)物理的緣故，精力會(huì)相對(duì)分散一些，也加大了學(xué)習(xí)的難度。
所以，初二通常被稱為“爬上坡路”
以數(shù)學(xué)為例：
數(shù)學(xué)：初二數(shù)學(xué)占中考數(shù)學(xué)考點(diǎn)的60%，近6年中考?jí)狠S題——函數(shù)與幾何綜合型題目也會(huì)在初二出現(xiàn)。而初二數(shù)學(xué)根式、分式以及幾何內(nèi)容的加入，特別是幾何輔助線的大量涉及，使得很多剛升入初二的學(xué)生產(chǎn)生了幾何恐懼癥。
初二的教學(xué)內(nèi)容和以前相比有一個(gè)顯著的變化，就是思維方式由“形象思維”為主，變成了“抽象思維（邏輯思維）”為主。
學(xué)生的“思維準(zhǔn)備”在前期沒能做好，到了初二仍然按原來的思維方式去學(xué)習(xí)和思考，當(dāng)然會(huì)變得很吃力，于是就被分化下來了。
綜合來看，從初二開始，學(xué)科逐漸增多，知識(shí)難度以及重要性不斷增大，從而對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力要求增高，打亂了原本也就是初一看似平靜的學(xué)習(xí)節(jié)奏，進(jìn)一步造成了初二成績分化現(xiàn)象。
那么我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)？
一、初一不分上下，提前預(yù)防“初二現(xiàn)象”
初一下學(xué)期是非常重要的，一是在學(xué)習(xí)幾何，增加難度后，成績是否會(huì)下降，這一點(diǎn)對(duì)初二“兩極分化”會(huì)有很大影響；二是一旦初一下成績出現(xiàn)下降，在孩子升入初二，難度猛然上升后，將直接影響孩子的學(xué)習(xí)信心。
既然初一下學(xué)期這么重要，那么如何繼續(xù)保持好成績，領(lǐng)先初二“兩極分化”呢？
01 定規(guī)矩、養(yǎng)習(xí)慣
初一下學(xué)期，是孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和定型的重要時(shí)期，所以在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，除了注意基本知識(shí)的訓(xùn)練外，還要注意那些學(xué)習(xí)“小毛病”，比如計(jì)算錯(cuò)誤、做題的快慢、看題不認(rèn)真等等，要及早養(yǎng)成好的做題習(xí)慣和考試習(xí)慣。
初一上學(xué)期的東西基本上是以記憶和理解性的內(nèi)容為主，涉及到應(yīng)用，變換和邏輯思考的內(nèi)容不多，頭腦聰明的孩子都能夠在期末取得很好的分?jǐn)?shù)。
但是一到初一下學(xué)期，或者是初二，等到因式分解、分式變形、全等三角形模型等等一些列要求很高的知識(shí)點(diǎn)上來之后，這種聽課態(tài)度上的不端正帶來的影響就全部顯現(xiàn)出來。
兩極分化，刷下去的就是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生。
02 適當(dāng)學(xué)習(xí)初二知識(shí)
初一的最后一個(gè)月，很多地方的學(xué)校已經(jīng)開始講初二的知識(shí)，很多同學(xué)也通過各種渠道提前學(xué)習(xí)下一學(xué)年的內(nèi)容。
提前學(xué)習(xí)能夠讓孩子在老師正式講課之前，就“預(yù)知”老師的講課框架，這樣聽起課來就不會(huì)糊里糊涂了，因?yàn)橐呀?jīng)知道一堂課的知識(shí)點(diǎn)在整個(gè)的框架中處于一個(gè)什么樣的位置，并且能夠了解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)前后的銜接點(diǎn)是什么，怎樣將它們進(jìn)行連貫。
接觸過幾個(gè)初二學(xué)習(xí)成績下滑的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們成績不夠理想的最重要原因就是一直找不到將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行銜接的方法，在他們的腦中各個(gè)知識(shí)都是獨(dú)立的。
所以，提前學(xué)習(xí)非常重要。
二、初二上學(xué)期：平衡各科差距，謹(jǐn)防偏科
如果說初一是養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成初中思維的關(guān)鍵時(shí)期，那么很多同學(xué)的問題在初二也就暴露的更加直接，更加明顯了。
而且，對(duì)于各科的“偏愛程度”不同，到了初二，很多學(xué)生的偏科現(xiàn)象，也逐漸顯現(xiàn)出來！
都說興趣是最好的老師，當(dāng)然興趣也是學(xué)好一門學(xué)科的很重要因素。
如果孩子是由于對(duì)某些科目特別感興趣，而在這些科目上成績大幅上升而導(dǎo)致學(xué)科間出現(xiàn)較大差距，那這就不用特別擔(dān)心，相反，我們正好可以幫助孩子總結(jié)學(xué)科成績上升的經(jīng)驗(yàn)，并試著用在薄弱學(xué)科上，從而帶動(dòng)整體成績上升。
反之，如果是由于某些學(xué)科下降導(dǎo)致偏科，我們就要開始反思了。要及時(shí)幫助孩子發(fā)現(xiàn)弱勢(shì)科目的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法等問題。
比如，學(xué)數(shù)學(xué)、物理不愛做題，學(xué)語文、英語不愛背誦，積累。這樣的學(xué)習(xí)方式自然很難成就好成績！
想要根本解決偏科問題，還是要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，在薄弱學(xué)科上多花點(diǎn)時(shí)間和精力。
而事實(shí)上很多孩子在自己成績好的學(xué)科上花費(fèi)的時(shí)間往往是最多的，導(dǎo)致好的越來越好，差的到最后甚至無藥可救，產(chǎn)生放棄心理！
所以，在初二上學(xué)期，學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)不重的時(shí)候，一定要注重平衡學(xué)科之間的差距！
三、初二下學(xué)期：兩極分化最明顯的時(shí)期，穩(wěn)扎穩(wěn)打
毫不夸張的說，初二下學(xué)期號(hào)稱整個(gè)初中所學(xué)內(nèi)容難度最大的時(shí)期！
數(shù)學(xué)中幾何的重要性質(zhì)以及新增的不等式，讓很多同學(xué)一時(shí)間很難消化；英語90分降到70分的現(xiàn)象不足為奇；物理中最難的力學(xué)（中考占比約40%）也在初二下學(xué)期。
作為初三沖刺前最后的準(zhǔn)備階段，我們需要知道的大概有以下幾個(gè)方面：
01
初三還會(huì)新增學(xué)科化學(xué)，還要面臨復(fù)習(xí)，而有些地區(qū)大部分中學(xué)在初三下學(xué)期才會(huì)把中考考綱要求的所有新知識(shí)講完，所以，我們要把之前欠下的“債”，盡全力還上，實(shí)際上初三留給我們整體復(fù)習(xí)沖刺的時(shí)間真的很少；
02
初二下學(xué)期還要面臨第一個(gè)重要的考試：生物地理結(jié)業(yè)考試。由于之后會(huì)計(jì)入中考成績，所以這兩個(gè)科目，也不容小覷！隨之而來的，無論學(xué)生還是家長，這個(gè)時(shí)候都該有“中考意識(shí)”了；
03
除了提升學(xué)科成績以外，初二的同學(xué)們作為中考的預(yù)備軍，可以提前對(duì)中考的相關(guān)政策進(jìn)行了解，特別是異地中考生、報(bào)讀國際課程、以特長生的身份升學(xué)等，這些同學(xué)在參加中考或報(bào)讀學(xué)校時(shí)可能存在報(bào)考手續(xù)上的差異，因此需要特定地關(guān)注該需求相關(guān)的信息，提前準(zhǔn)備相關(guān)資料或申報(bào)。
這樣一方面可以減輕初三的壓力，也能讓同學(xué)們提前確立目標(biāo)和方向。
最后，
初二不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)上會(huì)有很多問題的危險(xiǎn)時(shí)期，更是孩子青春期的關(guān)鍵時(shí)期。
身為家長，我們要學(xué)會(huì)站在孩子的角度思考問題，嘗試著以包容、理解的心態(tài)，學(xué)做孩子最好的傾聽者，甚至可以讓孩子作為咱們的傾訴者，去跟他分享一下自己的內(nèi)心世界。
面對(duì)孩子可能出現(xiàn)的成績下降，我們不要一味的批評(píng)，更不能一味的放縱，幫助孩子一起發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，給予適當(dāng)?shù)刂С趾凸膭?lì)，才能更好的陪伴孩子平穩(wěn)過渡這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，進(jìn)而在中考的時(shí)候，才能取得更理想的成績！
文章來源于“學(xué)而思網(wǎng)校精品課”
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