8月 30日，這一天對四川省雙流棠湖中學(xué)怡心實(shí)驗(yàn)學(xué)校和300名小學(xué)一年級(jí)新生來說，都是他們的“第一次”。四川省雙流棠湖中學(xué)怡心實(shí)驗(yàn)學(xué)校的第一個(gè)開學(xué)日，也是這300名小一新生第一次走進(jìn)他們的小學(xué)校園。

一進(jìn)校，小朋友們就瞪大了雙眼：“這是到了童話世界了嗎？人行道旁，托馬斯小火車歡快地馳騁；“大樹”下，是《指環(huán)王》中霍比特人居住的洞穴小屋；五顏六色的氣球迎風(fēng)招展；更有小老虎、長頸鹿、猴子、小豹子、大象在“灌木林”里出沒……”

為了眼前這一夢幻場景，學(xué)校精心籌備了一個(gè)多月，目的只有一個(gè)：呵護(hù)童心，釋放生命的內(nèi)在力量。

“這是到了童話世界嗎？”一年級(jí)1班學(xué)生張瀟夏問媽媽。一進(jìn)門，他就看到了自己最喜歡的托馬斯小火車。領(lǐng)到自己的“火車票”后，他朝對應(yīng)的一號(hào)車廂跑去。車廂處“列車員”引導(dǎo)孩子們在車廂上找到自己的名字，并獎(jiǎng)勵(lì)他們一枚“種子”小印章，鼓勵(lì)他們繼續(xù)探索童話世界的其他部分。

孩子們興奮地沿著氣球通道一路奔跑，突然眼前出現(xiàn)了一個(gè)高達(dá)四米的山洞。那不是霍比特人居住的洞穴小屋嗎？校長陽波正在這里等候他們，和他們開心地一一合影。孩子們熱情地和校長媽媽擊掌、擁抱，闖關(guān)完成后，孩子們帶著“發(fā)芽”的小印章繼續(xù)前行。

接下來，孩子們陸續(xù)學(xué)會(huì)了種子操，領(lǐng)到了心愿瓶和小種子。他們寫下祝福和心愿，放到心愿瓶里，掛在校園中央的“怡心”墻。

據(jù)介紹，這面“墻”將被長久保存下來，成為校園的一道特別的風(fēng)景線。六年后，畢業(yè)時(shí)，孩子們再重新開啟，看看當(dāng)年稚嫩的愿望是否已經(jīng)生根、發(fā)芽、結(jié)果。“這是給孩子們最好的畢業(yè)禮物”。張瀟夏媽媽夏宇感慨地說。

種子則會(huì)被孩子們帶回家種下，一年后，這些各色各樣的花苗、樹苗將會(huì)全部移栽至怡心校園，和這所學(xué)校，和同學(xué)們一起在怡心湖畔茁壯成長。

學(xué)校茂密的綠化中，還隱藏著許多神奇的小動(dòng)物，老虎、長頸鹿、大象……它們代表著各種珍貴的品格、自信、好奇、勇敢、愛心……這也是學(xué)校對他們的期待。學(xué)生和家長們和它們一一合影打卡，在游戲中更加了解學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)。

“太出乎意料了。”家長白發(fā)強(qiáng)說。他來之前，以為新生報(bào)到就是和孩子一起在操場集合，聽老師和校長輪流講學(xué)校的規(guī)章制度。“我們當(dāng)然更喜歡這種特別的報(bào)到儀式。”

家長蘇麗說，不到半個(gè)小時(shí)，她的手機(jī)已經(jīng)拍了快一百張照片了。“孩子特別開心。我想，這樣一個(gè)入學(xué)報(bào)到儀式會(huì)在她的成長過程中留下深刻的印記。”

提起怡心湖，成都人民絕對不會(huì)陌生。它位于城南熱門版塊，以新加坡濱海灣為借鑒藍(lán)本，按照“公園城市”理念打造，自規(guī)劃之日起就寄予厚望，要成為未來的成都“封面”。

而推動(dòng)區(qū)域高位發(fā)展，無疑需要打造與之匹配的品質(zhì)教育高地，以吸引更多高端人才。

2020年，一所由雙流區(qū)政府投資建設(shè)并由棠湖中學(xué)領(lǐng)辦的高起點(diǎn)、高規(guī)格、高品質(zhì)的九年一貫制學(xué)校在怡心湖腹地正式動(dòng)工。2021年，這所備受關(guān)注的學(xué)校正式命名為四川省雙流棠湖中學(xué)怡心實(shí)驗(yàn)學(xué)校，并定于9月開門迎新。

8月30日上午，在溫暖的晨光中，雙流區(qū)教育局局長陳廷剛宣布四川省雙流棠湖中學(xué)怡心實(shí)驗(yàn)學(xué)校正式開校，并與校長陽波和新生代表一起為學(xué)校揭牌。

漫天的禮花中，學(xué)生和家長一起步上紅毯，走進(jìn)校園，正式開啟人生新的旅程。

為了這樣一個(gè)充滿童趣夢幻色彩和參與感十足的開學(xué)典禮，管理層和老師已經(jīng)忙碌了一個(gè)多月。

“保持一顆童心，對孩子的成長至關(guān)重要。”校長陽波說。霍比特小屋邊，我們見到了這位正在和學(xué)生及家長合影的“校長媽媽”。

她說，學(xué)校之所以一改常見的“講座型”報(bào)到模式，也是希望通過這樣特別的形式，潛移默化地向?qū)W生和家長傳遞學(xué)校的理念，珍重童心，呵護(hù)成長。

提起陽波，成都教育圈都不會(huì)陌生：原七中育才學(xué)道分校校長，正高級(jí)教師，中學(xué)高級(jí)教師、成都市特級(jí)校長、成都市初中領(lǐng)航校長、成都市首屆管理學(xué)科帶頭人，擁有成都市優(yōu)秀青年教師、成都市“三八”紅旗手、成都市政協(xié)委員、四川師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師、川派名校長等眾多殊榮。

從一線教師一步步走到管理層，幾十年的教育一線經(jīng)驗(yàn)讓陽波深刻的明白一個(gè)道理：“教育是影響人一生的事業(yè)，不能僅從此時(shí)此刻進(jìn)行功利的衡量。”

從學(xué)校籌備之初，陽波就確定了學(xué)校頂層設(shè)計(jì)的原則，那就是創(chuàng)辦學(xué)生發(fā)自內(nèi)心喜歡的、為學(xué)生終身發(fā)展奠基的、有品質(zhì)、有口碑的九年一貫制“雙一流學(xué)校”，其辦學(xué)理念就是釋放生命的內(nèi)在力量。

“生命的內(nèi)在力量是固有的，它源自兒童的原始本性。”她說，“這所學(xué)校不會(huì)培養(yǎng)所謂‘懂事’的‘小大人’，而是要培養(yǎng)充滿好奇心，擁有求知欲和探索欲，并有強(qiáng)大自主性的終身學(xué)習(xí)者。我們還要關(guān)注每一個(gè)兒童的優(yōu)勢智能，并幫助他們將這些優(yōu)勢智能充分發(fā)展并釋放出來。”

據(jù)了解，作為一所九年一貫制學(xué)校，棠湖中學(xué)怡心實(shí)驗(yàn)學(xué)校共規(guī)劃有中學(xué)18個(gè)班、小學(xué)36個(gè)班，共提供學(xué)位2520個(gè)。初中將于2022年正式招生。

因?yàn)殛柌ǖ慕逃ぷ鹘?jīng)歷和背景，這所學(xué)校的初中部備受矚目。這位成都市特級(jí)校長任職七中育才學(xué)道分校期間創(chuàng)新探索，在四川省內(nèi)最先嘗試學(xué)制改革，試點(diǎn)舉辦四年制初中，把七中育才學(xué)道分校從一所普通初中變成了當(dāng)前成都最頂尖的優(yōu)質(zhì)公辦初中之一，成為四七九等優(yōu)質(zhì)高中的重要生源基地。

毫無疑問，陽波會(huì)將她在小初銜接上豐富優(yōu)秀的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)帶到怡心。

怡心，未來可期。

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