“教育是培養(yǎng)幸福的人，而老師是學(xué)生們邁向幸福人生的重要引路人。”南海實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長林景飛說。

辦學(xué)二十年，南海實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)現(xiàn)了教育科研、德育建設(shè)、學(xué)科競賽、校園文化等全方位騰飛，躍升為佛山市發(fā)展最快、效益最好、口碑最佳的新型實(shí)驗(yàn)類學(xué)校之一。

2021年7月廣東中考成績揭曉，南海實(shí)驗(yàn)中學(xué)素質(zhì)教育再結(jié)碩果。中考成績再攀新高，其中700分以上3人，698分以上9人，690分以上21人，660分以上272人，600分以上799人，上石門中學(xué)線468人，上佛山一中線591人，各項(xiàng)數(shù)據(jù)領(lǐng)跑全市，成績卓著令人矚目。

連續(xù)多年優(yōu)異成績的背后，是南海實(shí)驗(yàn)中學(xué)堅(jiān)持立德樹人，秉承“幸福1+N，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的教育理念，以創(chuàng)新的教育方式為學(xué)生營造自主學(xué)習(xí)、快樂成長的廣闊空間，培養(yǎng)全面發(fā)展具有多元文化思維、能適應(yīng)國際競爭的新型人才。同時，南海實(shí)驗(yàn)中學(xué)將教師作為學(xué)校持續(xù)發(fā)展的基石，通過創(chuàng)新學(xué)科研修打造學(xué)科特色、推進(jìn)“三師計(jì)劃”等措施助力教師成長，全面推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

撰文：夏小荔 呂嘉欣

“幸福1+N”

為莘莘學(xué)子搭建出彩人生舞臺

林景飛介紹，南海實(shí)驗(yàn)中學(xué)“不為中考，贏得中考”，為每一個學(xué)生的終身幸福奠基，讓每一個學(xué)子擁有更出彩的人生。

南海實(shí)驗(yàn)中學(xué)踐行“幸福1+N”的教育理念，為學(xué)生終身發(fā)展奠基，“幸福”是目標(biāo)、愿景，也是過程；“1”是辦學(xué)方向，是一個中心即立德樹人，也是教育面向每一個學(xué)生；“N”包含著“廣”“大”“多”，面向全體、培養(yǎng)大寫的人，多元全面發(fā)展。圍繞立德樹人這個中心，“N”目前主要是通過智慧課堂、品牌活動、校本課程“三駕馬車”來推動與落實(shí)。

南海實(shí)驗(yàn)中學(xué)緊緊圍繞“國學(xué)藝術(shù)教育做大、數(shù)學(xué)教育做強(qiáng)、信息學(xué)做精、科技創(chuàng)新做特、健康安全做實(shí)，國際教育做優(yōu)，綜合實(shí)踐做深，初高中銜接教育做好”的課程目標(biāo)體系，打造國學(xué)藝術(shù)課程、數(shù)學(xué)特色課程、信息學(xué)特色課程、科技創(chuàng)新特色課程、健康教育特色課程、國際教育特色課程、綜合實(shí)踐特色課程、初高中銜接課程的校本課程體系八大類二十多個系列近百種。這些課程的設(shè)置，讓學(xué)生自由地根據(jù)個人的興趣特長選擇，極大地開發(fā)、挖掘了學(xué)生的潛能，為學(xué)生提供多元化的、更自由的成長空間。其中，2009年畢業(yè)于佛山南海實(shí)驗(yàn)中學(xué)的黃堯，曾在學(xué)校電視臺擔(dān)任主持和記者，后考入中央戲劇學(xué)院表演系，先后參演過《大會師》《轉(zhuǎn)彎之后》《過春天》，2021年憑借在電視劇《山海情》里的出色表演在第27屆上海電視節(jié)獲得白玉蘭獎最佳女配角。

近年來，南海實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉辦了多元化的校園活動。體藝科技節(jié)、讀書節(jié)、仁孝節(jié)、器樂節(jié)和數(shù)學(xué)英語文化節(jié)，學(xué)生在學(xué)校素質(zhì)教育的舞臺上爭相綻放；“器樂節(jié)”“中國詩詞大會”等品牌活動網(wǎng)絡(luò)直播點(diǎn)擊量數(shù)百萬，走進(jìn)千家萬戶。

“青藍(lán)結(jié)對”

助力青年教師隊(duì)伍快速成長

日前，南海實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行了一場新學(xué)年的“青藍(lán)工程”總結(jié)表彰大會暨新學(xué)年師徒結(jié)對儀式。又一批指導(dǎo)教師接過了學(xué)校頒發(fā)的聘書，這些“師傅”同時接過的也是沉甸甸的重任。他們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)，砥礪前行；青年教師則滿懷信心，努力向上。

在南海實(shí)驗(yàn)中學(xué)，“青藍(lán)結(jié)對”已走過數(shù)載春秋，為南海實(shí)驗(yàn)中學(xué)營造了互學(xué)共進(jìn)的教研氛圍，也為南海實(shí)驗(yàn)中學(xué)淬煉了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、愛生如子的教師隊(duì)伍。

青年教師熊婧說，自己就是“青藍(lán)工程”的受益者。她至今仍清晰地記得去年作為“徒弟”時的情形。“當(dāng)時，我剛擔(dān)任班主任，對新環(huán)境不熟悉。班級的第一次月檢考試成績不理想，導(dǎo)致我對自己的能力產(chǎn)生懷疑，也對班級的未來發(fā)展感到擔(dān)憂。”熊婧說，“幸好我的‘師傅’及時幫助我理性分析，讓我學(xué)會了消化情緒。及時解決了問題，在第二次月檢考試中班級取得了進(jìn)步。”

熊婧說，有了“師傅”的言傳身教，讓她更快地領(lǐng)悟了作為一名教師，應(yīng)該如何解決帶班、如何培養(yǎng)學(xué)生、未來發(fā)展走向等核心問題。

熊婧的班主任“師傅”——南海實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三級部主任陳廣說，作為“師傅”在帶“徒弟”的同時，也促進(jìn)了自身的成長與進(jìn)步。“作為‘師傅’，最重要的是言傳身教。要從師德、責(zé)任心等多個方面起到率先垂范的作用。”

陳廣說，在南海實(shí)驗(yàn)中學(xué)，“名師”不是一個人而是一個團(tuán)隊(duì)，“名師”凝聚的是集體的智慧。他表示，南海實(shí)驗(yàn)中學(xué)各年級打造“一級一品牌”，實(shí)行以班主任為核心的班級目標(biāo)管理和以備課組為核心的學(xué)科目標(biāo)管理的雙線管理模式。班主任管理以愛為支撐，以活動為載體，形成“一班一特色”，把目標(biāo)、常規(guī)、文化、心育、家校、社會育人途徑有機(jī)融合，推進(jìn)全員育人、全程育人、全方位育人。備課組管理，以協(xié)作、共進(jìn)、共贏為宗旨，整體提升學(xué)校的教學(xué)、教研水平。

南海實(shí)驗(yàn)中學(xué)把教師作為學(xué)校持續(xù)發(fā)展的基石，圍繞“教師專業(yè)優(yōu)秀度”“教師專業(yè)影響力”兩個維度，分層分類實(shí)施“三師”計(jì)劃、“三師工程”，即名師示范輻射計(jì)劃（名師工程）、中層教師提升計(jì)劃（強(qiáng)師工程）、青師成長種子計(jì)劃（青師工程），著力于全面提升教師的綜合素質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)和拓寬教育教學(xué)視野。通過新教師研訓(xùn)、全員研修、微型研修、教育考察等多種形式推動全體教師專業(yè)成長。

“‘青藍(lán)工程’使我校形成了‘以老帶新，以新促老’教學(xué)相長新格局，為我校教師的全面成長提供一個卓越的平臺、也為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供有力支撐。”林景飛說。

打造特色學(xué)科

激發(fā)教師內(nèi)在潛能

2021年南海實(shí)驗(yàn)中學(xué)獲“廣東省中小學(xué)教師校本研修示范學(xué)校”榮譽(yù)稱號，現(xiàn)有正高級教師2名，特級教師4名，省市區(qū)街道骨干教師68名，1個廣東省中小學(xué)教師工作室，4個南海區(qū)名校長及名師工作室，2個廣東省示范教研組，5個佛山市示范教研組。2020年學(xué)校教師以過硬素質(zhì)、突出業(yè)績獲各種榮譽(yù)獎項(xiàng)627人次。

南海實(shí)驗(yàn)中學(xué)擁有大批優(yōu)質(zhì)教師，而在新時代背景下，該如何激發(fā)老師們的潛能？

青年教師吳偉岳感觸頗深。吳偉岳說，南海實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教師教育發(fā)展中心會為每一名入職的青年教師制定職業(yè)規(guī)劃，同時，有詳細(xì)的目標(biāo)列表，督促青年教師實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

執(zhí)教過程中，吳偉岳很注重將課題研究與日常教學(xué)緊密結(jié)合。作為一名物理老師，他設(shè)計(jì)的一款游戲《拯救物理老師》風(fēng)靡校園。《拯救物理老師》中融入了1000道物理知識題，學(xué)生需要通過正確答題救出在游戲中被困的“吳老師”。通過游戲，學(xué)生們對物理知識產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，從而更加主動地去學(xué)習(xí)、思考和探索物理。

在熊婧和吳偉岳等一批青年教師看來，實(shí)踐是順利推進(jìn)有效教學(xué)，使學(xué)生真正掌握知識、運(yùn)用知識的重要途徑。作為教師，應(yīng)當(dāng)站在教育技術(shù)的最前沿，用先進(jìn)的技術(shù)改進(jìn)更新學(xué)科教學(xué)方法，完善學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維發(fā)展。

青年教師們的潛能被不斷激發(fā)，南海實(shí)驗(yàn)中學(xué)尤其重視學(xué)科教研組的建設(shè)，開展“一組一示范”的特色教研組建設(shè)工程。各科組聚焦課堂教學(xué)，大膽進(jìn)行教研管理創(chuàng)新，加強(qiáng)課程建設(shè)、創(chuàng)新教學(xué)方法、學(xué)科特色培育，通過主題“兩會”（科組會、備課組會）、“青藍(lán)工程”、個別指導(dǎo)等有計(jì)劃地培養(yǎng)骨干教師和青年教師，提升本學(xué)科教師專業(yè)發(fā)展水平。政治科組、歷史科組先后被評為廣東省示范教研組，語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、政治、歷史、地理科組被評為佛山市示范教研組。

“教育事業(yè)要取得成就必須要有精進(jìn)、馳恒的精神。學(xué)校的發(fā)展要有一批優(yōu)秀教師，南海實(shí)驗(yàn)中學(xué)的魅力不僅在于吸引優(yōu)秀教師，更在于源源不斷培養(yǎng)優(yōu)秀教師。”林景飛說。

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