隨著《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》的印發(fā)，“雙減”已經(jīng)成為教育“熱詞”。濟(jì)南市各級(jí)各類學(xué)校是怎樣落實(shí)“雙減”的呢？有哪些行之有效的措施？一起看。
案例28：濟(jì)南市章丘區(qū)繡水中學(xué)
通過(guò)教學(xué)工作實(shí)際，繡水中學(xué)將優(yōu)化時(shí)間管理作為“融合推進(jìn)”各項(xiàng)減負(fù)措施的有效抓手。緊扣“五項(xiàng)管理”，讓“五項(xiàng)管理”措施落實(shí)。對(duì)于校內(nèi)課后服務(wù)，面向?qū)W生豐富供給、突出特色。
01優(yōu)化師資配備開(kāi)展輔導(dǎo)答疑
以校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師為主體的教學(xué)課后輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，根據(jù)學(xué)生的基本情況，采用教師推薦-學(xué)生自愿-家長(zhǎng)同意的方式，打破班級(jí)界線，對(duì)學(xué)生開(kāi)展分層輔導(dǎo)。
02課后服務(wù)突出特色做到“全覆蓋”
立足實(shí)際、突出特色。學(xué)校在原有工作基礎(chǔ)上，進(jìn)一步優(yōu)化課內(nèi)外活動(dòng)組織和安排，依據(jù)實(shí)際和學(xué)生情況整體規(guī)劃，系統(tǒng)設(shè)計(jì)體育、美育、勞動(dòng)教育、主題德育活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等內(nèi)容，形成了 符合校情的“5+N”課后服務(wù)工作特色，結(jié)合已有育人特色，開(kāi)展豐富的課外活動(dòng)。
03讓“五項(xiàng)管理”措施落地開(kāi)花
豐富課內(nèi)外生活、實(shí)施體質(zhì)“剛性”管理、提高課堂實(shí)踐使用效率、加強(qiáng)作業(yè)與考試管理、強(qiáng)化手機(jī)管理，家校合力呵護(hù)生命健康。
管理措施的落實(shí)帶來(lái)的減負(fù)成效是明顯的。學(xué)生課余生活越來(lái)越豐富，課后的校園充滿活力。教師的育人觀念逐漸轉(zhuǎn)變，學(xué)生觀、課堂觀等朝著“學(xué)生全面發(fā)展”的方向清晰起來(lái)。課堂生態(tài)發(fā)生著靜悄悄的變化，教師在課堂上自信起來(lái)了，學(xué)生思維活躍起來(lái)了，師生的笑聲多起來(lái)了，學(xué)生對(duì)教師的滿意率也提高了。
通訊員 濟(jì)南市教育局 報(bào)道
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