開(kāi)荒種菜、澆水施肥、播撒種子、收獲成果……在過(guò)去的一年時(shí)間里，海南華僑中學(xué)初中部的“小菜地”成了學(xué)生們的“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”，大家悉心呵護(hù)幼苗，在勞動(dòng)中感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。

　　在近日教育部組織開(kāi)展的全國(guó)中小學(xué)勞動(dòng)教育典型案例評(píng)選中，海南華僑中學(xué)初中部學(xué)生的“小菜地”成為我省唯一入選的優(yōu)秀典型案例。小小的菜地到底有何奧妙？記者昨日進(jìn)行了走訪。

　　學(xué)生學(xué)校里親手開(kāi)荒種菜、澆水施肥

　　在海南華僑中學(xué)初中部北邊圍墻內(nèi)，一片郁郁蔥蔥的菜地映入眼簾。這片菜地面積有800平方米左右，由原先的草地改造而來(lái)。別看菜地面積不大，里面種植的蔬菜品種可不少，蘿卜、韭菜、小白菜……都是海南本地常見(jiàn)的蔬菜，共有20多種。學(xué)生們把菜地打理得井井有條，不同的蔬菜分壟種植，各班劃分出自己的“責(zé)任田”，立上牌子，圍上柵欄，還為需要生長(zhǎng)的枝蔓搭起架子。

　　“從松土到施肥，再到選種和培育，都是學(xué)生們自己動(dòng)手來(lái)做。”海南華僑中學(xué)初中部負(fù)責(zé)人吳澤純老師介紹，學(xué)校非常重視勞動(dòng)實(shí)踐教育的重要性，為了強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)，學(xué)校于去年10月組織初一學(xué)生開(kāi)辟菜地，作為該校的勞動(dòng)教育實(shí)踐基地。

　　初中階段學(xué)生的體能足以承擔(dān)開(kāi)荒種地的勞動(dòng)，但種菜技能還需要學(xué)習(xí)。學(xué)校依托家校資源，邀請(qǐng)中國(guó)熱帶農(nóng)科院生物所教授王健華等專家和老師組成指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展生物技術(shù)專題講座、蔬菜種植沙龍等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生探究土質(zhì)、氣候、選種搭配等對(duì)蔬菜種植的影響等。

　　在開(kāi)荒種菜的過(guò)程中，熱心的家長(zhǎng)也參與進(jìn)來(lái)。清理雜草灌木，挖掘填埋羊糞增強(qiáng)土壤肥力。考慮到土層的透水性問(wèn)題，大家用粗沙和土壤混合后回填，并在兩旁埋設(shè)水管，安裝多個(gè)水龍頭。平整好土地后，一塊頗具特色的“小菜地”就形成了。

　　體會(huì)勞動(dòng)的艱苦，感悟收獲的快樂(lè)

　　該校去年初一年級(jí)的20個(gè)班每班分到了約40平方米的土地。各班開(kāi)辟田壟、播種菜籽，每天輪流組織同學(xué)到菜地澆水。每周四下午的勞動(dòng)教育課上，大家一起到菜地觀察蔬菜長(zhǎng)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，在勞動(dòng)和實(shí)踐教學(xué)中增長(zhǎng)知識(shí)、學(xué)習(xí)技能。

　　“以前很少關(guān)注蔬菜是怎么來(lái)的，真正動(dòng)手后才知道種菜也是一門學(xué)問(wèn)，澆水、施肥都有講究。”在菜園里，初二（3）班的戚同學(xué)用水壺細(xì)心地給每株幼苗澆水。看著長(zhǎng)勢(shì)良好的蔬菜，同學(xué)們都覺(jué)得很開(kāi)心。

　　吳澤純老師告訴記者，學(xué)校“小菜地”以易種快收且能為下季種養(yǎng)提供種源的當(dāng)季蔬菜、果樹(shù)、花卉為主，不同品種的生長(zhǎng)周期不同。在過(guò)去的一年里，不少蔬菜已成熟采摘，收獲了多次，一些同學(xué)還吃上了自己所種韭菜包成的餃子。“學(xué)生不僅感受到收獲的喜悅，還體會(huì)到蔬菜的來(lái)之不易，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是一種有益的引導(dǎo)。”

　　學(xué)校：勞動(dòng)實(shí)踐成課堂教育有益補(bǔ)充

　　種菜的過(guò)程并非一帆風(fēng)順。“小菜地”全部采用無(wú)農(nóng)藥栽培，難免有雜草、害蟲為禍，除草、驅(qū)蟲讓同學(xué)們花了不少心思。施肥方式也要注意，施肥過(guò)量或施肥位置不當(dāng)會(huì)造成瓜菜枯萎。同學(xué)們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將“小菜地”打理得生機(jī)勃勃。

　　吳澤純老師表示，“小菜地”是學(xué)生們勞動(dòng)教育的重要場(chǎng)所和載體，已成為課堂教育有益的延伸和補(bǔ)充。

　　“接下來(lái)，學(xué)校還將嘗試與高校、相關(guān)機(jī)構(gòu)合作開(kāi)展創(chuàng)新勞動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)，構(gòu)建探究性、綜合性、實(shí)踐性的校本課程。”吳澤純老師表示，開(kāi)展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)是一項(xiàng)計(jì)劃性、目的性很強(qiáng)的工作，需要師資、經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)所和管理經(jīng)驗(yàn)等多方面的投入和培訓(xùn)，學(xué)校將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在理論和實(shí)踐上大膽嘗試和創(chuàng)新，使勞動(dòng)技術(shù)教育成為學(xué)校辦學(xué)的一個(gè)特色。（記者 林文星 文/圖）

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