我是高中老師，很高興回答這個(gè)問(wèn)題，與初中畢業(yè)生和家長(zhǎng)共同探討這個(gè)問(wèn)題。

初中成績(jī)不好有沒(méi)有必要上高中？對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我的觀點(diǎn)很明確：需要分情況而定。

這個(gè)情況就是綜合判斷一下，這個(gè)孩子讀高中以后有沒(méi)有潛力可挖？

當(dāng)然，前提是達(dá)到高中學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線，連錄取分?jǐn)?shù)線都沒(méi)有達(dá)到的學(xué)生，也不可能讀高中的，因?yàn)闊o(wú)法建立高中學(xué)籍檔案。對(duì)這類學(xué)生，只能去職業(yè)學(xué)校讀書(shū)或者外出打工、留在家里待業(yè)了。

我所說(shuō)的是指已經(jīng)被高中學(xué)校錄取的學(xué)生，只是他們的中考成績(jī)不是很好，剛剛進(jìn)入錄取分?jǐn)?shù)線而已。

對(duì)這個(gè)群體來(lái)說(shuō)，里面也潛藏著一匹黑馬和咸魚(yú)。

1、中考前或者中考的時(shí)候，因?yàn)樯眢w等原因?qū)е聜淇际苡绊懀诳紙?chǎng)上沒(méi)有正常發(fā)揮的考生。這種考生到了高中以后，隨著這些因素的消除，他們就能把時(shí)間和精力更好地用于學(xué)習(xí)，成績(jī)自然提高很快。

2、存在偏科的考生，比如偏重于理化生或者政史地或者語(yǔ)數(shù)外，其他學(xué)科的成績(jī)不好，導(dǎo)致總分受影響了。對(duì)這些考生來(lái)說(shuō)，可以充分利用高考的模式，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，避開(kāi)自己的劣勢(shì)，比如理化生成績(jī)不好的學(xué)生可以選考文科，政史地不好的學(xué)生可以選考理化生。總之，在高中階段，學(xué)生可以揚(yáng)長(zhǎng)避短了，在初中的時(shí)候相當(dāng)于負(fù)重前行，進(jìn)了高中就是減負(fù)前進(jìn)了。

3、文化課成績(jī)不好，但是有特長(zhǎng)的學(xué)生。這類學(xué)生可能對(duì)音樂(lè)、美術(shù)、體育、舞蹈、書(shū)法等專業(yè)很感興趣，但是文化課成績(jī)并不好。對(duì)這種考生來(lái)說(shuō)，到了高中以后可以選擇專業(yè)高考，對(duì)文化課的要求很低，很多學(xué)生通過(guò)藝考進(jìn)入了本科大學(xué)的校門(mén)。

作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，結(jié)合具體情況對(duì)自己的孩子做一個(gè)綜合研判，看看是否屬于這幾種類型，如果是的話，完全可以支持孩子到高中學(xué)校讀書(shū)的。我估計(jì)到了高二的時(shí)候，你家孩子的成績(jī)可能就會(huì)異軍突起了。

在這里指的是那些剛剛擦著錄取分?jǐn)?shù)線考上高中的學(xué)生。

現(xiàn)在的中考科目很多的，除了語(yǔ)數(shù)外理化生政史地等九門(mén)文化課之外，還有信息、音樂(lè)、體育、美術(shù)、理化生實(shí)驗(yàn)等，一些考生雖然考上了高中，但是各科的成績(jī)平平，沒(méi)有優(yōu)勢(shì)學(xué)科。還有的學(xué)生就靠音體美這些科目往上拉分。

實(shí)事求是地講，這些考生并沒(méi)有什么潛力可挖的。

舉個(gè)例子吧：

張三的中考成績(jī)是718分，語(yǔ)文100分，數(shù)學(xué)115分，外語(yǔ)98分，物理80分，化學(xué)75分，生物85分，政治32分，歷史21分，地理40分，音樂(lè)10分，美術(shù)12分，體育20分，信息30分。

李四的中考成績(jī)是730分，語(yǔ)文70分，數(shù)學(xué)85分，外語(yǔ)80分，物理50分，化學(xué)65分，生物65分，政治52分，歷史51分，地理50分，音樂(lè)30分，美術(shù)32分，體育50分，信息50分。

你覺(jué)得張三和李四，都讀高中的話，誰(shuí)的潛力更大一些？

單純看中考總分的話，李四比張三還要高12分，有些網(wǎng)友可能覺(jué)得李四學(xué)習(xí)會(huì)好一些。但是在我看來(lái)，張三與李四相比較，張三的潛力更大一些。

因?yàn)椋瑥埲诟叨x科的時(shí)候，他就可以選擇理科了，最關(guān)鍵的是他的語(yǔ)數(shù)外成績(jī)也很好。而李四各科的成績(jī)都很一般，沒(méi)有優(yōu)勢(shì)學(xué)科，在選科的時(shí)候會(huì)很困難的。

也就是說(shuō)，與李四這種同學(xué)類似的但是中考成績(jī)剛剛擦邊錄取分?jǐn)?shù)線的考生，就不建議他們讀高中了。

有這么幾個(gè)原因：

1、高中課程的難度大。對(duì)基礎(chǔ)較差的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)高中課程會(huì)感到很吃力，甚至有種聽(tīng)天書(shū)的感覺(jué)，直接跟不上節(jié)奏，也學(xué)不到什么知識(shí)。

2、影響孩子的心理健康。由于學(xué)習(xí)很吃力，導(dǎo)致成績(jī)?cè)诎嗉?jí)內(nèi)倒數(shù)，成為老師和同學(xué)眼中的“差生”，帶著這個(gè)標(biāo)簽是很不舒服的，時(shí)間久了，會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒甚至自卑的心理，影響心理健康。

3、高考本科錄取率并不高。現(xiàn)在從表面上聽(tīng)起來(lái)，上大學(xué)容易了，升學(xué)率能達(dá)到96%左右，其實(shí)是包括大專、高職在內(nèi)的，真正的本科升學(xué)率絕大多數(shù)地方還不到50%呢！不要幻想著讀了高中就能上本科。

4、國(guó)家和地方都開(kāi)始重視職業(yè)學(xué)校了。“是金子在哪里也能發(fā)光”，到職業(yè)學(xué)校讀書(shū)，可以學(xué)習(xí)實(shí)用技術(shù)，更好地就業(yè)；也能學(xué)習(xí)春季高考課程，參加春季高考，圓自己的大學(xué)夢(mèng)。

有些孩子中考成績(jī)差，沒(méi)有被高中學(xué)校錄取，家長(zhǎng)還在千方百計(jì)地到私立的高中學(xué)習(xí)。這種心情可以理解，但是我并不支持。把孩子送到私立的高中讀書(shū)以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)還不如讓他們直接到職業(yè)學(xué)校讀書(shū)呢！

以上這些是我對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法，您是怎么看的呢？歡迎留言和評(píng)論。

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