在天津公立學校實施搖號錄取之前，私立學校一直是可有可無，家長完全不認可的存在。基本都是考不上優(yōu)質(zhì)公立，不想讓孩子上收底校，想再搏一把的家長會選擇私立校，權且碰一下運氣，孩子萬一脫胎換骨也不盡然呢。

每次考試成績公布，掐尖招生的公立校成績完全就是遙遙領先的態(tài)勢，私立校基本都墊底。有幾所私立校遭遇招生發(fā)展困境，早早關門大吉。

2015念天津教育改革，不再準許公立校掐尖招生，結果私立校看到了商機，馬上打出“憑分錄取，掐尖招生”的招牌，希望孩子能接受分層教育的家長像抓住救命稻草一樣，忙不迭把孩子送到了私立，尖子生云集的私立馬上“脫胎換骨”，在成績上實現(xiàn)了大逆轉，從最后梯隊一躍而成為家長首選的第一梯隊學校。

所以，私立校如何提升孩子成績，無他，最主要的原因是：掐尖招生，好學生云集，學生整體層次接近，形成了好的學風，好的學風會正向反饋到老師身上，老師會更有成就感，更有教學激情，從而會更盡心竭力對待日常教學和學生，然后學生會更努力……這是一個良性循環(huán)。

搖號前的公立也如此。

天津某中原來是天津首屈一指的優(yōu)質(zhì)公立，掐尖招生，無數(shù)家長擠破腦袋想讓孩子進去。后采取先私立掐尖招生，后公立搖號收底錄取后，幾乎成了墊底學校。好老師教學積極性盡失，幾乎流失殆盡，這是一個惡性循環(huán)效應。

就目前觀察到的教育現(xiàn)象，我覺得未來的教育趨勢：分層教育依然是趨勢。私立的遵照市場規(guī)律，如果供不應求，就提高價格或者允許更多學校進入競爭，通過市場實現(xiàn)優(yōu)勝劣汰，政府部門只需要起一個監(jiān)管的作用。公立也要防止淪落為收底校，通過招生環(huán)節(jié)的更科學設計來提高好學生的招錄率（比如天津的幾個區(qū)采取的就是先公立后私立），加大市場對公立學校的反哺等措施來保證幾所公立龍頭的招牌效應。

總之，公立學校應該體現(xiàn)的是公益性，機會均等原則。私立學校體現(xiàn)的是差別性原則，兩方應該是互為補充，均衡協(xié)調(diào)發(fā)展的關系。

以上，供參考。

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