紅網(wǎng)時刻新聞9月28日訊（通訊員 林月娥）為深化教育教學改革，提高教育質量，體現(xiàn)“雙減”政策下的減負增質，推進中學生物學課堂教學研究，落實學科素養(yǎng)的發(fā)展。9月27日，天元區(qū)2022年初中生物學課堂教學競賽活動在隆興中學隆德講堂舉行。天元區(qū)教育科學研究室生物教研員劉姣燕、隆興中學副校長張蕾任評委，天元區(qū)各學校生物教師和隆興中學部分教師參與。

活動伊始，劉姣燕宣讀本次比賽的主題精神，解讀相關文件及注意事項，強調老師應加強基礎理論學習，提高師范技能。張蕾致歡迎詞，表達了對天元區(qū)生物教師團隊的熱烈歡迎，希望每位參賽老師都能在比賽中獲得理想成績，同時預祝本次活動圓滿成功。

本次活動的主題是“研究課程標準，落實學科素養(yǎng)，推進單元教學”，比賽采取現(xiàn)場課堂教學競賽的形式。經(jīng)過教學設計競賽進行初選，共選出6名來自天元區(qū)各學校的教師參賽。他們精心設計教學流程，靈活利用教學媒體，關注學生狀態(tài)，課堂精彩紛呈。

競賽活動現(xiàn)場。

現(xiàn)場，張蕾進行了“聚焦大概念，凸顯單元教學魅力”的主題講座，使用案例解析“如何聚焦大概念進行單元教學設計”。她認為6位老師關注概念教學，注重課時概念的構建，注重情境教學，注重科學思維培養(yǎng)，并針對課堂的不足之處提出具體的建議。

評委與參賽教師合影。

本次活動幫助天元區(qū)生物教師拓寬視野，搭建了相互學習、相互交流的平臺，有效推進天元區(qū)生物學課堂教學研究。教育的核心在課堂，教師的風采在課堂，學生的成長在課堂。比賽雖已圓滿落下帷幕，但課堂教學的研究沒有停止，“落實學科素養(yǎng)”是課堂永遠的追求。隆興中學生物組教師定會以此為契機，加強生物學課堂研究，聚焦學科素養(yǎng)，打造優(yōu)質課堂。

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