導(dǎo)語(yǔ)：對(duì)于當(dāng)代學(xué)生而言，不必等到高考，中考已經(jīng)是人生中的“分水嶺”，要是在這次分水嶺中表現(xiàn)不好，就很可能連進(jìn)入高中的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，更不用說(shuō)在高考中取得好的表現(xiàn)了。

隨著經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展，我國(guó)的教育水平也越來(lái)越高，為了讓教育順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，中考和高考都迎來(lái)了一定改革，除了“新高考”之外，中考學(xué)生也迎來(lái)了“中考分流”，錄取率由原來(lái)的60%降低至50%左右。

在如今的中考大環(huán)境下，中考錄取率僅有50%，成績(jī)排在前50%的學(xué)生，如愿進(jìn)入普通高中或者重點(diǎn)高中；至于成績(jī)排在后50%的學(xué)生，就只能不甘愿地流入職業(yè)高中或者技校了，甚至于有的學(xué)生會(huì)就此失學(xué)，年紀(jì)輕輕就要步入社會(huì)摸爬滾打。

近幾年來(lái)，我國(guó)不僅致力于發(fā)展基礎(chǔ)教育和高等教育，對(duì)職業(yè)教育也非常看重，因?yàn)閲?guó)家的發(fā)展不僅需要理論類(lèi)人才，各行各業(yè)都需要一定的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，如此才能促進(jìn)各行各業(yè)更好的發(fā)展。

但是，受到傳統(tǒng)教育理念的影響，大部分家長(zhǎng)都希望孩子上高中、讀大學(xué)，將來(lái)成為“人上人”，久而久之，入學(xué)高中的學(xué)生越來(lái)越多，選擇職業(yè)高中和技校的學(xué)生越來(lái)越少，導(dǎo)致了理論類(lèi)人才和技術(shù)類(lèi)人才的嚴(yán)重不平衡。

為了發(fā)展職業(yè)教育，加強(qiáng)對(duì)職業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)，中考正式迎來(lái)“分流政策”，原本中考錄取率還有60%左右，分流政策一來(lái)，錄取率就只有50%左右了，這意味著將有10%左右的學(xué)生無(wú)法進(jìn)入普通高中，只能被迫流入職業(yè)高中或者技校。

中考分流政策的實(shí)行，讓家長(zhǎng)們煩惱不已，年齡尚小的初中生還不知道這意味著什么，但家長(zhǎng)們已經(jīng)惴惴不安了，原本哪怕成績(jī)不夠好，找找關(guān)系，花花錢(qián)，總能送進(jìn)普通高中，進(jìn)了高中還有逆襲的機(jī)會(huì)，可分流政策以來(lái)，即使成績(jī)考得好，只要排名不靠前，也依然沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)入普高了。

其實(shí)家長(zhǎng)們的想法也能理解，大家之所以對(duì)分流政策感到煩惱，并不是不看好、或者瞧不上職業(yè)教育，而是實(shí)在沒(méi)辦法認(rèn)可國(guó)內(nèi)職業(yè)高中的管理和教學(xué)水平，別說(shuō)原本就不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子了，哪怕是對(duì)學(xué)習(xí)還比較有興趣的學(xué)生，進(jìn)入職高也基本等于“毀了”。

從2022年開(kāi)始，或許學(xué)生和家長(zhǎng)就不用愁了，因?yàn)榻衲陮⒄接瓉?lái)“分配生”制度，普通高中分配生名額明顯提高，由原來(lái)的50%提高到60%，有機(jī)會(huì)進(jìn)入普通高中的學(xué)生也將增加10%左右，被迫流入職業(yè)高中和技校的學(xué)生一下子就少了許多。

而且2022年要實(shí)行的“分配生”制度，也會(huì)更多地向一些普通中學(xué)傾斜，預(yù)計(jì)到2023年還要實(shí)行100%分配到校，這樣一來(lái)，不僅初中生不用太煩惱中考了，就連小學(xué)階段的學(xué)生們，也不用太為小升初擔(dān)憂(yōu)了，即使進(jìn)入普通初中，也有機(jī)會(huì)得到分配生名額。

如此一來(lái)，無(wú)論小升初還是中考，學(xué)習(xí)壓力都明顯降低，只要學(xué)生付出足夠的努力，發(fā)揮的效果就一定會(huì)比以前好得多，當(dāng)然了，要是初中階段不努力，分配生制度也很難起到明顯的效果。

初中生迎來(lái)“分配生”制度，的確是個(gè)難得的好消息，不過(guò)即使是在分配生制度下，學(xué)生中考之后的去與留，也是由中考成績(jī)說(shuō)了算的，成績(jī)?cè)胶昧粝碌目赡苄栽酱螅粗€是有可能被流入職業(yè)高中和技校。

畢竟到了2022年，分配生名額才從50%提高到60%，雖然也能滿(mǎn)足不少學(xué)生和家長(zhǎng)的心愿，但名額畢竟只提高了10%，依舊有40%的學(xué)生無(wú)法被名額覆蓋的，初中學(xué)子們要做的，就是盡量不讓自己成為40%中的一員。

而且中考和高考不同，高中學(xué)不好的確有可能是天分不佳，不擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，但初中階段要是學(xué)不好，大概率上就只是學(xué)生自身不夠努力了，即使是家長(zhǎng)口中的“晚熟”，也只不過(guò)是學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)的借口罷了。

在中考這件事上，學(xué)生和家長(zhǎng)都要努力，學(xué)生要好好學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)也要做好合格監(jiān)護(hù)人，做好引導(dǎo)和監(jiān)督的工作，無(wú)論早熟還是晚熟，只要想上好高中，就必須拿出好的中考成績(jī)來(lái)說(shuō)話(huà)。

今日話(huà)題：

對(duì)于初中生迎來(lái)的“分配生”制度，你期待嗎？

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